v. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (jan-dez)

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DOI: https://doi.org/10.26512/lc.v27.2021

Publicado: 31.03.2021

Artigos

Prática docente voluntária no contexto da pandemia o ensino médio na Bahia

Nilma Margarida de Castro Crusoé, Nubia Regina Moreira, Ana de Fátima Pereira de Sousa Abranches, Rossana Karla Dias Freitas, Gildijoney dos Santos Lopes

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Contação de história e infâncias as narrativas (re)inventam-se

Silvia Sell Duarte Pillotto, Luiza Corrêa Cunha , Eliana Stamm, Berenice Rocha Zabbot Garcia

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Grupos estudantis extracurriculares estratégias de interação social no ensino superior

Lucas Josias Marin, Regina Célia Linhares Hostins

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Distanciamento social na pandemia da covid-19 estudo com docentes universitárias

Shirley Macêdo, José Luís Amorim, Melina Pinheiro Gomes de Souza

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Retórica como recurso teledramatúrgico conceitos de Platão e Aristóteles na narrativa audiovisual

Valmir Moratelli

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Formação docente em Goiás para escolas de tempo integral no ensino fundamental

Wanessa Cristiane Gonçalves Fialho, Samuel Mendonça, Juliana Simião Ferreira

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Contribuições da pesquisa-ação para educação em saúde no contexto escolar

Karla Mendonça Menezes, Vanessa Candito, Carolina Braz Carlan Rodrigues

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Convite a histórias de viajantes antropologia, educação comparada e pesquisas com crianças

Flávia Martinelli Ferreira, Rafaella Lira de Vasconcelos, Ingrid Dittrich Wiggers

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Conhecimentos e práticas de lazer uma perspectiva de trabalho e saúde

Martin Dharlle Oliveira Santana, Ana Paula Machado Silva, Bárbara Carvalho de Araújo, Ruhena Kelber Abrão Ferreira

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Uma perspectiva decolonial sobre formação de professores e educação das relações étnico-raciais

Débora Ribeiro, Ronan da Silva Parreira Gaia

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Dispositivos de accountability efeitos sobre escolas públicas de ensino médio de Pernambuco

Camila Regina Rostirola

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Painel Educacional enriquecendo a devolutiva educacional para estados e municípios brasileiros

Ester Macedo, Flávia Basso

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Metacognição e Ensino Superior o estado do conhecimento de 2016 a 2020

Evelise Maria Labatut Portilho, Henrique Costa Brojato

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Covid-19 e trabalho de mulheres-mães-pesquisadoras impasses em “terra estrangeira”

Marcela Castro

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Epistemologia, emancipação e educação em perspectiva adorniana e decolonial possíveis interseções

Victor Hugo Oliveira Magalhães

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Precariedades e incertezas trabalho docente do professor iniciante em tempos de covid-19

Flavia Wegrzyn Magrinelli Martinez, Analígia Miranda da Silva, Ana Caroline Oliveira Costa

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Literatura sobre educação a distância fundamentada em Paulo Freire uma abordagem crítica?

Vanessa Batista de Oliveira, Jaciara de Sá Carvalho

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Escolarização do negro na província do Pará no final do século XIX

Iza Andrielle Batista Duarte Madeira, Karla Nazareth Corrêa de Almeida, Alberto Damasceno, Lucas dos Santos da Silva

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Uma análise benjaminiana da entrevista narrativa com professores retomando a experiência

André Plez, Milena Moretto

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A meta 19 do PNE 2014-2024 e as práticas pedagógicas democráticas

Thiago Cianni de Lara Resende, Valdivina Alves Ferreira, Josélia Soares Costa

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Fatores escolares como determinantes do desempenho dos alunos da educação básica

Juliana Maria de Araújo, Fernanda Maria de Almeida, Débora Gonzaga Martin, Marco Aurélio Marques Ferreira, Evandro Rodrigues de Faria

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Contribuições da obra literária “Estrela Vermelha” para o Ensino de Ciências

Raphael Alves Feitosa

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Posicionamentos discursivos sobre a educação domiciliar no Brasil em postagens do Twitter

Francisco Vieira da Silva

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A formação e o trabalho do(a) orientador(a) educacional

Bianca Resende Monteiro, Alicia Silva Uchôa Correia, Lajara Janaina Lopes Corrêa, Maria da Conceição Silva Freitas

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A infância e o território da favela entre proteção e participação

Cibele Carvalho

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A arte na educação infantil possibilidades formativas no estágio de docência

Flavia Regina Levandowski, Stephany Alves Collares, Daiana Camargo

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Escola sem Partido e as discussões de gênero e sexualidade impactos curriculares

Marina Silveira Bonacazata Santos, Maria Carolina Miesse, Fabiana Aparecida de Carvalho, Leonardo Cordeiro de Queiroz, Vânia de Fátima Matias de Souza

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Considerações sobre saúde e inclusão para qualidade de vida de estudantes universitários

Clarissa Faverzani Magnago, Daniele dos Anjos Schmitz, Sílvia Maria de Oliveira Pavão

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O uso do ponto na escrita e na leitura de números

Sheila Denize Guimarães

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Projeto festival de dança educação por meio da arte

Rozane Fermino, Camila Grimes, Flávio Booz, Carolina Cirilo, Jaqueline Magali Herartt, Natieli Herartt

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Formação em psicologia e práticas extensionistas relato de uma experiência universitária

Márcia Elisa Jager, Danilo Peres Bemgochea Junior, Isadora Esteve Torres, Tais Fim Alberti, Samara Silva dos Santos

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Escolas em tempo integral características de uma escola agrícola de ensino fundamental

Jane Mery Richter Voigt, Carlos Huller, Elzira Maria Bagatin Munhoz

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Tecnologias da informação e comunicação como ferramenta pedagógica no ensino superior

Breno Cavalcante do Nascimento, Rafael Dias Araújo, Francisco Sidomar Oliveira da Silva, Aline Andréia Nicolli

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Mulher, educação e movimento sindical no Brasil reflexões interseccionais

Carolina Bessa Ferreira de Oliveira, Gilene Pinheiro da Silva Mendes

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Discursos de um presidente políticas públicas e educação em tempos de pandemia

Josemir Almeida Barros, Juliana Cândido Matias

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Professores de educação física como experts adaptativos e a busca da inovação

Marcos Godoi, Bruno da Silva Pinto, Joami Bettim Cabeleira, Renato Gagg Lourenço, Evando Carlos Moreira

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O papel do conselho de classe para organização do trabalho pedagógico

Rhaíssa Sheri Freire de Souza Rocha, Edileuza Fernandes da Silva

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Utilização de elementos de games em contextos educacionais revisão sistemática da literatura

Paulo Daltro, Gardênia Abbad

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Gêneros orais e letramento crítico em livro didático de ciências da natureza

Érica Yamauchi Torres, Sílvio Ribeiro da Silva

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Reflexões sobre modernidade, ciência, saúde mental e trabalho na universidade

Gabriella Suzana Lorenzzon Maffioletti, Edival Sebastião Teixeira, Hieda Maria Pagliosa Corona

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TICE orientadas a indivíduos com TA uma revisão narrativa e seus apontamentos

Jackeline Neres Bellucci, Gilberto Lacerda Santos

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Intencionalidade e responsabilidade a experiência em Dewey para a educação inclusiva

Mariane Falco

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A pedagogia performativa na cultura digital

Elaine Conte

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Na teoria, modernização; na prática, regressão política educacional no governo Temer

Luciene Araújo

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O currículo escolar como formador do sujeito empreendedor para o capital

Renata Cecilia Estormovski

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A constituição dos saberes docentes investigação com professores bacharéis

Mayara Alves Loiola Pacheco, Maria de Lourdes da Silva Neta , Antônio Germano Magalhães Júnior, Thaís de Sousa Florêncio, Alice Maria Correia Pequeno

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Inclusão no ensino superior possibilidades docentes a partir da Teoria Histórico-Cultural

Paula Maria Ferreira de Faria, Ana Carolina Lopes Venâncio, Juliana Corrêa Schwarz, Denise de Camargo

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Avaliação informal e expectativa docente compreendendo e relacionando conceitos

Camila Maria dos Santos, Luana Ferrarotto

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Transição para o ensino fundamental II o que dizem as pesquisas brasileiras

Ludimila Maria da Silva Reis, Marlice de Oliveira e Nogueira

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Gestão dos recursos financeiros da educação um estudo em cinco municípios cearenses

Iasmin da Costa Marinho, Esmeraldina Januário de Sousa, Cláudia Maria Sales Mendes, Eloisa Maia Vidal, Sofia Lerche Vieira

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Abordagem vygotskyana e valorização dos saberes alimentares na escolarização kaingang algumas aproximações

Murilo Has, Marcos Gehrke

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O papel das enfermeiras na Campanha Nacional de Educação Rural (Brasil, 1954-1962)

Yanne da Silva Camargo, Sandra Cristina Fagundes de Lima

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Amálgamas entre o ensino de geografia e o protagonismo juvenil

Aloysio Marthins de Araujo Junior, Maria Fernanda Diogo

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Povos indígenas, educação superior e ações afirmativas na UFAM

Reinaldo Oliveira Menezes; Márcia Gama da Silva; Hellen Cristina Picanço Simas, Valéria Augusta Cerqueira de Medeiros Weigel

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Educação em saúde abordagem do tema drogas em livros didáticos de biologia

André Felipe Moreira Reis, Mariana Guelero do Valle, Premma Hary Mendes Silva

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Pensamento ecossistêmico e transdisciplinar trilhando caminhos na perspectiva da Ecologia dos Saberes

Maria José de Pinho, Marina Carla da Cruz Queiroz, José Carlos da Silveira Freire

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Educação física e escolar e regime domiciliar de exercícios

Fabiana Pomin

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Espinosa o filósofo polidor de lentes e a educação ambiental

Claudia Lourenço Gomes, Marília Andrade Torales-Campos

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Ensaios

Estágio Supervisionado Investigativo superando a desarticulação entre teoria e prática?

Sheila Marafigo, Ivanilda Higa

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A Administração é prescritiva, fazer o quê? Uma proposta de/para desconstrução

Greice Gomes, Ney Bruck

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Minudências na pesquisa de mestrado elementos subjetivos

Daniela Vale de Oliveira

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Histórias de vida e ancestralidades afro-pindorâmicas em foco

Paula Balduino

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Da impossibilidade do flanar à potencialidade do vadiar etnografia e Currículo Cultural

Mário Luiz Ferrari Nunes, Barbara Cristina Aparecida dos Santos

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Entrevistas

Educação escolar indígena em Roraima formação docente e escolas específicas e diferenciadas

Sâmmya Faria Adona Leite, Marcia Maria Fernandes de Oliveira, Luana Priscila Wunsch

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Resenhas

Estudos e contribuições de Martha Nussbaum para a educação

Lidiane Limana Puiati Pagliarin, Antônio Pereira dos Santos, Julia Costa Oliveira

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Retratos de quem escolheu a vida

Edna Magalhães, Edith Romano Siems

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Das incertezas na pandemia aos desafios do tempo presente

Joelson de Sousa Morais

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Sobre um psicanalista na educação

Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida

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Dossiê: Participaciones y resistencias de las infancias y juventudes de AL

Reflexões em torno das noções de participação, resistência e ação coletiva a partir de crianças e jovens (apresentação)

Maria Lidia Bueno Fernandes, Angélica Rico Montoya, Kathia Núñez Patiño, Gialuanna Enkra Ayora Vázquez

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Infâncias e agência política em ações coletivas e movimentos sociais latino-americanos

Fábio Accardo, Elisa Colares, Cristina Gouvea

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Juventude indígena e ressignificação das identidades ao ensino superior intercultural no México

Alejandro Mira Tapia

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Subjetividades juvenis da cultura de rua participação e exclusão em Xalapa

Arturo Narváez Aguilera

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Ser Zapatista aos 4 anos. Socialização e subjetivação de crianças Tseltal

Angélica Rico Montoya

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Jovens universitários étnicos, processos organizacionais e espaços de defesa em Monterrey, México

Luis Fernando García Álvarez

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Do efeito phármakon à reinvenção das subjetividades infantis na cibercultura

Ana Brizet Ramírez-Cabanzo

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Bibliotecas comunitárias diálogo e colaboração com as crianças para nos descolonizar

Kathia Núñez, Gialuanna Ayora, Eliud Torres

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Por que rimos das crianças?

Marisol Barenco Corrêa de Mello, Jader Janer Moreira Lopes, Márcia Fernanda Carneiro Lima

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Habitar a escola no contexto da violência armada negociar a sua presença

Nohora Constanza Niño Vega

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Infância indígena trabalhadora migrante em contextos urbanos participação, poder e resistência

Riger Fernando Mejía Pérez

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Espaços lúdicos e territórios para crianças brinquedotecas em áreas vulneráveis

Martín Plascencia González, Facundo Corvalán, José Luis Linaza Iglesias

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Vivências infantis nos territórios do Paranoá e Itapoã no Distrito Federal

Marina de Santana Corrêa, Maria Lidia Bueno Fernandes

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Dossiê: As dimensões educativas da luta

Saberes e aprendizados da e na militância política (apresentação)

Kimi Tomizaki, Luís Antonio Groppo

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Ocupações secundaristas em Santa Catarina experiência e (auto)formação política

Willian Simões

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Jovens de direita e extrema-direita posicionamentos políticos no ensino médio

Ricardo Gonçalves Severo, Wivian Weller, Gabrielle Caseira Araujo

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Jovens, participação política e engajamentos experiências e significados

Marilia Pontes Sposito, Felipe De Souza Tarábola, Flávia Ginzel

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Pela via dos afetos experiência universitária na trajetória política de jovens liberais

Tatiana Salles, Monica Franch

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Marxismo, consciência e comportamento político

Alessandro Soares da Silva, Antonio Euzébios Filho

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Participação juvenil no ensino médio em Buenos Aires durante o COVID-19

Pedro Fernando Núñez, Estefanía Otero, Gabriel Quinzani

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Coletivos juvenis nas periferias trabalho e engajamento em tempos de crise

Maria Carla Corrochano, Patricia Laczynski

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Narrativas, memórias e experiências o processo de ocupação estudantil na Baixada Fluminense

Adriana Alves, Luís Antonio Groppo

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Socialização e ressocialização política entre ex-trabalhadores metalúrgicos do ABC Paulista

Maria Gilvania Valdivino Silva

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Educação e trabalho em famílias de ex-metalúrgicos(as)

Jaime Santos Junior, Marilda Aparecida de Menezes

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As ocupações secundaristas em Francisco Beltrão-PR – 2016 fazer-se e experiências

Franciele Maria David, Suely Aparecida Martins

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Horizontes da luta pelo transporte público universal a experiência do Tarifa Zero

Igor Thiago Moreira Oliveira, Geraldo Leão

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Ocupações secundaristas em Goiânia formação e experiências políticas das/os jovens

Flávio Munhoz Sofiati, José Elias Domingos Costa Marques, João Roberto Resende Ferreira

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Os aprendizados da luta política trajetórias militantes das mulheres no MTST

Hamilton Harley de Carvalho-Silva, Kimi Tomizaki

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“O melhor medo da minha vida” - emoções nas ocupações estudantis

Ana Luísa Fayet Sallas, Simone Meucci

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Dossiê: Gestão educacional e trabalho pedagógico no contexto de pandemia

Gestão educacional e trabalho pedagógico no contexto de pandemia da covid-19 (apresentação)

Maria Abádia da Silva, Edileuza Fernandes Silva

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Gestão neotecnológica da educação em tempos de pandemia covid-19

Enrique-Javier Díez-Gutiérrez

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Desenvolvimento da consciência crítica na formação inicial de professores durante a pandemia

Maria Helena Damião , Maria Augusta Nascimento

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Gestão educacional e avaliação no contexto da pandemia da covid-19

Suzana dos Santos Gomes, Maria José Flores, Benigna Maria de Oliveira, Andréa Rodrigues Motta

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O estágio em educação infantil em meio a pandemia do coronavírus

Luciana Ponce Bellido

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Protagonismo docente em tempos de pandemia

Joana Paulin Romanowski, João Antonio Rufato, Vanessa Pagnoncelli

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Metodologias ativas e a autorregulação da aprendizagem reflexões em tempos de pandemia

Fabiana Maris Versuti, Rafael Lima Dalle Mulle, Fernando Eduardo Padovan-Neto, Roberta Monteiro Incrocci

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Educação e escola na Espanha em tempos de pandemia

Leoncio Vega Gil, Marta Lambea Ortega, David Revesado Carballares, Yadirnaci Vargas Hernández

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Formação contínua de professores em tempos pandémicos o caso do Projeto MAIA

Domingos Fernandes

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Escola, ensino e os processos de aprendizagem em tempos de pandemia

Carolina Picchetti Nascimento

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Avaliação da aprendizagem e ensino remoto o que dizem os professores?

Fabiano Santos, Hellen Jaqueline Marques, Maria Aparecida Dias de Moura

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