Bibliotecas comunitárias

diálogo e colaboração com as crianças para nos descolonizar

Autores

DOI:

https://doi.org/10.26512/lc27202135237

Palavras-chave:

Infância, Pesquisa dialógica, Trabalho colaborativo, Dialogismos, Letramentos

Resumo

Apresentamos neste artigo três experiências de trabalho de pesquisa e de acompanhamento educativo a partir de bibliotecas comunitárias que se baseiam em diversos processos de apropriação, que respondem à necessidade das crianças de espaços físicos e simbólicos para a brincadeira, para o jogo, para o diálogo e para a reflexão sobre as coisas que lhes importam. Nós discutimos sobre a importância das pesquisas colaborativas, sendo que, a partir dessas experiências, tem sido possível aprofundar a prática de metodologias implicadas com crianças. Nesses trabalhos foram desencadeados processos que permitiram diálogos entre a comunidade e a academia na construção de espaços autogestionados.

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Biografia do Autor

Kathia Núñez, Universidad Autónoma de Chiapas, México

Doctorado en Investigación Educativa por el Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana. Integrante del Cuerpo Académico “Infancia y juventud en contextos de diversidad”. Sistema Nacional de Investigadores (N.1). Integrante fundadora de la Red Latinoamericana de Investigación y Reflexión con niñas, niños y jóvenes (REIR). Email: kathia.nunez@unach.mx

Gialuanna Ayora, Universidad Veracruzana, México

Doctora en investigación educativa por el Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana (2018). Profesora de la Facultad de Sociología y de la Maestría en Educación para la interculturalidad y la sustentabilidad. Miembro de Bunko Papalote A.C. y de la REIR, Red Latinoamericana de Investigación y Reflexión con niñas, niños y jóvenes. Email: gialuanna@hotmail.com

Eliud Torres, Universidad Veracruzana, México

Doctorado en Desarrollo Rural por la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco (2020). Posdoctorante en el Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana. Miembro del Grupo de Trabajo CLACSO Estudios Críticos del Desarrollo Rural y de la Red Latinoamericana de Investigación y Reflexión con niñas, niños y jóvenes. Email: eliud.torresv@gmail.com

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Autor: Erik Alí Castillo Cerecedo. Licença CC BY-NC-ND 4.0

Publicado

05.07.2021

Como Citar

Núñez Patiño, K., Ayora Vázquez, G. E., & Torres Velázquez, E. . (2021). Bibliotecas comunitárias: diálogo e colaboração com as crianças para nos descolonizar. Linhas Crí­ticas, 27, e35237. https://doi.org/10.26512/lc27202135237

Edição

Seção

Dossiê: Participaciones y resistencias de las infancias y juventudes de AL

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