Educação e escola na Espanha em tempos de pandemia

Autores

DOI:

https://doi.org/10.26512/lc27202138898

Palavras-chave:

Nova Educação, Desigualdades, Pandemia, Direitos Sociais, Ambientes Virtuais

Resumo

O trabalho que oferecemos visa problematizar a nova formação que emergiu a partir da crise da saúde. A metodologia centra-se no aproveitamento das fontes de informação disponíveis nos arquivos documentais de organismos públicos (relatórios e estatísticas) e da documentação bibliográfica (académica). Os resultados da análise nos levam a uma trilogia de interpretação: a perspectiva socioeducativa da crise, o envolvimento e a resposta diferenciada em relação à educação público/privada e a nova interpretação da participação social na educação. Finalmente, o impacto da pandemia na educação e um chamado à atenção para o uso e/ou abuso da educação online.

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Biografia do Autor

Leoncio Vega Gil, Universidad de Salamanca, Salamanca, España

Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Salamanca (1986). Catedrático de Educación Comparada de la Universidad de Salamanca. Director del Grupo de Investigación Reconocido (Educación Comparada y Políticas de la Educación) (ECPES). E-mail: lvg@usal.es

Marta Lambea Ortega, Universidad de Salamanca, Salamanca, España

Doctora en Sociología por la Universidad de Salamanca (2015). Profesora Titular de la Universidad de Salamanca. Miembro del Grupo de Investigación Reconocido (GIR): Educación Comparada y Políticas Educativas (ECPES). E-mail: lambea@usal.es

David Revesado Carballares, Universidad Pontificia de Salamanca, Salamanca, España

Doctor en Educación por la Universidad de Salamanca (2020). Profesor Ayudante de la Facultad de Educación (Universidad Pontificia de Salamanca). Miembro del Grupo de Investigación Reconocido (GIR): Educación Comparada y Políticas Educativas (ECPES). E-mail: drevesadoca@upsa.es

Yadirnaci Vargas Hernández, Universidad de Salamanca, Salamanca, España

Doctor en Educación por la Universidad de Salamanca (2020). Profesor Ayudante de la Facultad de Educación (Universidad Pontificia de Salamanca). Miembro del Grupo de Investigación Reconocido (GIR): Educación Comparada y Políticas Educativas (ECPES). E-mail: drevesadoca@upsa.es

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Publicado

06.10.2021

Como Citar

Vega Gil, L., Lambea Ortega, M., Revesado Carballares, D., & Vargas Hernández, Y. (2021). Educação e escola na Espanha em tempos de pandemia. Linhas Crí­ticas, 27, e38898. https://doi.org/10.26512/lc27202138898

Edição

Seção

Dossiê: Gestão educacional e trabalho pedagógico no contexto de pandemia