Vol. 26 (2020): Revista Linhas Críticas v. 26 (ene-dic)

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DOI: https://doi.org/10.26512/lc.v26i0

Publicado: 2020-07-23

Artículos

Práctica pedagógica intercultural la alteridad como principio didáctico en la enseñanza de Libras

Huber Kline Guedes Lobato, José Anchieta de Oliveira Bentes, Fábio Augusto Teixeira Rodrigues, Lucas Silva Pantoja

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El lugar de los paratextos biografía y sinopsis en obras literarias infantiles

Flávia Brocchetto Ramos, Júlia Duarte Schenkel, Eliana Rela

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Microemancipación a través de una educación superior en administración una reflexión crítica

Pablo Henrique Paschoal Capucho, Rafael Borim-de-Souza

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Del tornarse profesor hasta la creación en los procesos de formación en salud un estudio biografemático

Emília Carvalho Leitão Biato, Luiza Tessmann, Claudia Maffini Griboski, Dayde Lane Mendonça da Silva

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La Sensibilidad de las ideas. Antecedentes para la formación en investigación científica

Valentina Parra Ocampo

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Reflejos de la política de gestión gerencial sobre el trabajo del coordinador pedagógico

Soane Santos Silva, Ennia Débora Passos Braga Pires , Maísa Oliveira Melo Ferraz

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El entorno creativo y sus perspectivas en la educación

Adilson Cristiano Habowski, Elaine Conte

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El Consejo General como antinomia del régimen de autonomía de la escuela pública

Henrique Manuel Pereira Ramalho

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Propuesta curricular y evaluación de alfabetización en Espírito Santo

Dulcinéa Campos Silva, Cláudia Maria Mendes Gontijo

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El congado va a la escuela y la escuela va al congado

Marcus Vinícius Fonseca, Fabiana Siqueira Silva

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Una mirada psicoanalítica a la inclusión de un estudiante con autismo.

Izabella Lorrayne Santana de Lima, Viviane Neves Legnani

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Reconocimiento de la existencia de lesbianas y lesbofobia en la educación superior

Marco Antonio Torres, Amanda Pedroso

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John Dewey un clásico de la educación para la democracia

Maria Inalva Galter, Aparecida Favoreto

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Sistemas de evaluación de la educación (2014-2019) ¿Qué revelan las investigaciones?

Bruno Layson Ferreira Leão, Allan Solano Souza

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Potencialidades y límites político-educativos de movilizaciones en Brasil desafíos de traducción

Telmo Marcon, Ivan Penteado Dourado , Neri José Mezadri

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La enseñanza del conocimiento para el Otro en el rol del educador-licenciado en la educación superior

Conceicão de Maria Pinheiro Barros, Ana Maria Iorio Dias, Jacques Therrien

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El rol social de la Universidad a través de la integración enseñanza-servicio-comunidad en Brasil revisión sistemática y meta-síntesis

Hengrid Graciely Nascimento Silva, Brena Costa de Oliveira, Luís Eduardo Soares dos Santos, Maísa de Lima Claro

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La escuela media e segregación urbana

Alexandre Weingrill Araujo

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Representaciones sociales de lectura prácticas de ensiñanza y formación de lectores infantiles

Geisa Magela Veloso, Maria Aparecida Paiva Soares dos Santos

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Desafíos para realizar investigación educativa articular diferentes áreas de conocimiento

Cauê Ferreira Teixeira, André Pires, Artur José Renda Vitorino

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“El niño y el mundo” significados de los escolares sobre las desigualdades sociales

Matheus Sousa de Macena, Letícia Dultra de Faro Menezes, Franklyn Jeferson Costa de Oliveira, Lívia de Melo Barros

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Convergencias y divergencias del perfil del TILSP en la educación básica y superior

Luiz Cláudio de Oliveira Antonio; Celeste Azulay Kelman; Paola Rodrigues Mota

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Estudiantes de primaria y sus percepciones de los nativos brasileños

Victor Gustavo de Souza

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Ecos del circo social en Uberlândia/MG la visión de los educadores

Janaina Oliveira Alves Sousa, Rita de Cassia Fernandes Miranda, Teresa Ontañón Barragán

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Una historia de la movilización de medidas en el contexto de los propósitos del Diseño

Deoclecia de Andrade Trindade, Marcos Denilson Guimarães

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La enseñanza de la escritura en la alfabetización ¿Cómo producir el aprendizaje de los niños?

Magna do Carmo Silva

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Replicar, publicar y perecer productividad académica en el campo de la Administración en Brasil

Carlos Eduardo de Lima, Caio César Coelho Rodrigues, Jussara Jéssica Pereira

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Pensar en el profesor de educación en línea en tiempos de cibercultura

Joaquim Sérgio Borgato, Maria Cristina Lima Paniago, Erla Mariela Morales-Morgado

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Docencia universitaria en el campo de las tecnologías informáticas

Monica de Souza Massa, Cristina D'Ávila

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Estudiantes de pregrado trayectorias escolares y elección de profesión

Tatiane Kelly Pinto de Carvalho, Elaine Gonçalo Bento, Paulo Roberto de Souza Anastácio, Maraísa Inês de Assis Martins

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Evaluación la relación entre significado, concepción y procedimientos

Eliane Brunetto Pertile, Nerli Nonato Ribeiro Mori

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Parfor y la formación de profesores de la educación básica obstáculos y potencialidades

Adriano de Melo Ferreira, Iria Brzezinski

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Las tensiones del inicio de la carrera docente

Flavia Aparecida Machado Fortes, Adair Mendes Nacarato

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Escuelas-parque en Brasilia diálogos con la producción académica

Tayanne da Costa Freitas, Ingrid Dittrich Wiggers

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Biopolítica, precariedad y educación un ensayo de pensamiento con Butler y Foucault

Robson Guedes da Silva

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Planes de formación docente en Argentina (2007-2019) una lectura desde la dimensión de lo político

Raúl Piazzentino, Luciana Rita Tourn

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La obligatoriedad en la primera infancia avances y problemas en el escenario brasileño

Rafaela Louise Silva Vilela, Alice Coutinho da Trindade

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Atmósfera sonora experiencias de escucha en tres centros comerciales de Medellín

Edilberto Hernández González, Wilde María Salazar Vargas

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Las representaciones sociales de los niños negros sobre el color en un contexto escolar

Antonio Matheus do Rosário Corrêa, Raquel Amorim dos Santos

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Alfabetización crítica contribuciones de Paulo Freire y de los nuevos estudios de literacidad

Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo, Ana Caroline de Almeida, Magda Dezotti

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Educación para Jóvenes y Adultos y la BNCC para la Educación Primária

Gilvan Charles Cerqueira de Araújo, Leda Regina Bitencourt da Silva, Lilian Cristina da Ponte e Sousa Sena

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Formación femenina en la escuela doméstica dona Júlia - Cuiabá-MT (1946-1949)

Gabriella Moura da Silva, Nilce Vieira Campos Ferreira

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“¿Sabes por qué escribimos? Para ser amados” - Foucault y los archivos

Célia Ratusniak, Maria Rita de Assis César

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Democratización de la educación básica en el municipio de São Paulo (2013-2016)

Renata Maria Moschen Nascente, Vagnum Dias da Silva

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Disputas por la escuela pública contribuciones históricas para pensar en el trabajo de docente

Deise Ramos da Rocha, Álvaro Luiz Moreira Hypolito

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Configuraciones de la cultura de la escuela militar relaciones de significados con estudiantes jovenes

Márcia Cristina Rodrigues da Silva Coffani, Cleomar Ferreira Gomes

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Educación superior en tiempo de precarización análisis del discurso del profesor

Érica Elena Avdzejus, Maria Teresa Franco Ribeiro

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“Ser estudiante” en la enseñanza superior aspectos valorativos de la experiencia en la perspectiva de los alumnos

José Leonardo Rolim de Lima Severo, Gabriela da Nóbrega Carreiro, Maristela Silva de Morais, Camila de Lourdes Cavalcanti Paiva, Ravi Cajú Duré

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Estudios de plataforma dimensiones y problemas del fenómeno en educación

Eduardo Santos Junqueira Rodrigues

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Educación, aprendizaje y creatividad de jóvenes y adultos un estudio de caso

Isabella Kessler de Azambuja, Marlene Rozek

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La educación continua en Mato Grosso una mirada hacia las narrativas oficiales

Rosimeire Dias de Camargo, Filomena Maria de Arruda Monteiro

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Hacia la sociedad del aprendizaje análisis de las TIC y competencias educativas

Rafael M. Hernández-Carrera, José M. Bautista-Vallejo, Ignacio Vieira-Fernández

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Prácticas umbandistas como una aprendizaje comunitaria de larga duración en Paraná, Brasil

Jefferson Olivatto da Silva, Thais Rodrigues dos Santos

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Abandono escolar, pobreza y hambre biografía de un joven abandonado

Lia Machado Fiuza Fialho, Josabete Bezerra Cacau Amorim

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La escritura de cuentos estrategia para potenciar el proceso escritor en niños

Marly Dayana Daza Martínez, Rodolfo Villanueva Meneses

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Autorregulación del aprendizaje y el desempeño académico en la educación superior

Juana de Carvalho Ramos Silva, Carolina Fernandes de Carvalho

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El queer como um foco zetetico para reflejar sobre el derecho a la educación

Alan Isaac Mendes Caballero, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis

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Tecnologías derivadas de la matriz africana en Brasil un estudio exploratorio

Lucas César Rodrigues da Silva, Rafael de Brito Dias

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La dimensión de la autonomía en las prácticas de extensión en la educación popular.

Ione Gomes da Silva, Bruno Oliveira de Botelho, Pedro José Santos Carneiro Cruz, Aline Maria Batista Machado

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Entrevistas

Etnografía crítica en investigación educativa entrevista con el profesor Jefferson Mainardes

Camila Bourguignon de Lima, Angelo Eduardo Rocha, Jussara Ayres Bourguignon

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Docência, tecnologias e sociedade neoliberal um diálogo com o professor Acir Mário Karwoski

Evandro Salvador Alves de Oliveira, Júlio Henrique Cunha Neto, Henrique Carivaldo de Miranda Neto, Sálua Cecílio

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Arte y educación integral en la concepción histórico-crítica una entrevista a Demerval Saviani

Rebeca Amorim, Cássia Ferri

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Reseñas

A mudança do imaterial a internet chegou, e agora?

Caio Pinheiro Della Giustina

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Dosier: Tempo de pausa ou de crise?

Entre la crisis de la pandemia y la invisibilidad política la educación de los niños quilombolas

Luciete Bastos

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La infancia en tiempos de pandemia ¿dónde están el plan de estudios y las prácticas pedagógicas?

Ana Paula Braz Maletta, Maria Manuela Martinho Ferreira, Catarina Almeida Tomás

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De lo presencial a lo emergencial remoto tránsitos de la educación infantil en la pandemia

Michelle Prazeres, Carolina Gil, Tatiana Luz-Carvalho

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La educación infantil, el SAEB y el contexto generado por la Covid-19

Virgínia Cecília da Rocha Louzada

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Infancia y pandemia conocimientos en las ondas de radio em Parintins/AM

Luciane Maria Schlindwein, Patrícia dos Santos Trindade, Gyane Karol Santana Leal

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Assumir a infância e a educação como prioridades (apresentação)

Lisandra Ogg Gomes, Monique Aparecida Voltarelli

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¿De invisibilidad a estigmatización? Sociología del adultismo en tiempos de pandemia

Iván Rodríguez-Pascual

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"¡Los bebés deben estar incluidos!" Direcciones y apuestas en el diálogo con mujeres-madres

Maria Nazareth de Souza Salutto de Mattos

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Niñez migrante y pandemia la crisis desde Latinoamérica

Monique Aparecida Voltarelli, Iskra Pavez Soto, Joanna Derby

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Italia y Brasil en aislamiento ¿contexto para silenciar a los niños pequeños?

Lisandra Ogg Gomes, Maria Aparecida Antero Correia, Giuseppina Messetti

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Hora de la rueda las experiencias cotidianas de los niños en el contexto de la pandemia

Patricia Gonçalves Nery

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La participación social de los niños y niñas delante escenarios de crisis: una conversación con Maria Letícia Nascimento (entrevista)

Monique Aparecida Voltarelli, Lisandra Ogg Gomes

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Fragmentos cotidianos: infancias en foco (reseña)

Sônia Maria Milone de Freitas Travassos

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Narrativa “contra la corriente” de niños campesinos en medio de la pandemia de Covid-19

Cláudia Vianna de Melo, Bárbara de Oliveira Gonçalves

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Racionalidad tecnológica y educación del cuerpo de niños en tiempos de pandemia

Luciane Paiva Alves de Oliveira

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