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v. 28 (2022): Linhas Críticas, volume 28, ano 2022 (jan-dez)
v. 28 (2022): Linhas Críticas, volume 28, ano 2022 (jan-dez)
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v28i
Publicado:
03.01.2022
Artigos
Implementação do SIMADE: análise da atuação dos diretores escolares
Carla da Conceição de Lima
e41860
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Narrativas de professoras durante a pandemia: a modernidade/colonialidade no sentir
Nayara Stefanie Mandarino Silva
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Antigas demandas, novos tempos: análise da Educação Especial em Goiás e Tocantins
Luana Rosa Miranda, Simone de Faria, Cláudio Alves Pereira
e42666
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Redução da carga horária de Artes, Filosofia e Sociologia: Paraná, 2021
Fábio Antonio Gabriel, Ana Lúcia Pereira, Ana Cássia Gabriel
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Pós-estruturalismos e educação: condições de produção conceitual de um campo
Déborah Cristina Barbosa Ferreira, Rita Tatiana Cardoso Erbs
e40530
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A pesquisa visual na Educação Ambiental: produção audiovisual como procedimento investigativo
Rachel Hidalgo, José Vicente de Freitas
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Permanência na educação superior: contribuições teóricas e práticas
Ruth Prado
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Nós, de Salim Miguel: mediações de leitura no Ensino Médio
Lívia Perenha Vetter, Adair de Aguiar Neitzel
e44012
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Gêneros e sexualidades: um olhar a partir de planos municipais de educação
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A educação sobre drogas no Brasil diante do novo ordenamento legal
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Escola centrada n’A criança: ainda é possível aos alunos identificar-se com professores?
Douglas Emiliano Batista
e42949
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Quando a queixa é Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
Maria Lidia Sica Szymanski, Andrise Teixeira
e40200
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A visão de licenciados em química sobre a Prática como Componente Curricular
Emanuelly Wouters, Jerônimo Sartori
e43111
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Contribuições da revisão integrativa para a pesquisa qualitativa em Educação
Aline Santos Pereira Rodrigues, Gabriele Polato Sachinski, Pura Lúcia Oliver Martins
e40627
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Mapeamento de fatores de risco e de proteção psicossocial no ensino superior
Carlos Manoel Lopes Rodrigues, Dionne Rayssa Cardoso Correa
e43443
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Alfabetização científica nos anos iniciais: urgência em investir na formação de professores
Cristina Aparecida de Oliveira, Patricia da Silva Sessa
e41065
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Estudo bibliométrico sobre o trabalho da enfermagem no âmbito da ergologia
Miriane Moraes; Davidson Mendes, Geraldo Fabiano de Souza Moraes
e43933
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Educação científica e mídia: difusão do fenômeno da gemelaridade em Cândido Godói
Flávia Tocci Boeing, Patrícia Fernandes Lootens Machado, Maria de Nazaré Klautau-Guimarães
e41527
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Estudantes de Pedagogia em estágio não obrigatório: reflexões para a formação docente
Ludmilla Carneiro Araujo, Simone de Almeida Braga, Bruno Venâncio
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Saberes mobilizados pelas gestoras da educação infantil no município de Jaguarão-RS
Janaina Sosa Ribeiro, Juliana Brandão Machado
e42031
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Há negros portugueses? Disputa por sentidos à história e cultura em Portugal
Amilcar Araújo Pereira, Fernanda Nascimento Crespo
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Autismo e práticas de cuidados durante a pandemia de Covid 19
Joyce Carolina de Freitas, Ana Paula Boff
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Educação e diversidade: a caçada antigênero e o caso da Escola Eccoprime
Regina Alice Rodrigues Araújo Costa, Marcia Andréa Mata Coêlho, Maria das Graças Gonçalves Vieira Guerra
e40568
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Por uma sociedade menos injusta: experiências com a Educação Física cultural
Marcos Garcia Neira
e40779
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Estudo sobre evasão e permanência em cursos técnicos profissionalizantes
Adriege Matias Rodrigues, Ana Cláudia da Silva Rodrigues
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Entre lógica instrumental e determinista: perspectivas teóricas nas pesquisas sobre o PROUCA
Marcos Antonio Alves Filho, Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar
e41241
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O currículo-imagem do videoclipe: educando olhares para diferenças de gênero e sexualidade
Alcidesio Oliveira da Silva Junior
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Desenho Universal para Aprendizagem na práxis de professores de Matemática no Paraná
Andrea Lannes Muzzio, Adriana Rinaldi Cassano, Anderson Roges Teixeira Góes
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O estágio curricular supervisionado das licenciaturas na pandemia: percepções de professores formadores
Wanderson Diogo Andrade da Silva, Ana Júlia Soares Santana, Maria Danielle Araújo Mota
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Prática de lembrar em ambiente escolar: revisão narrativa sobre formatos de testes
Anne Caroline Borba da Silva, Lisandra Tamires Mendonça, José Cláudio de Sene Miguel, Roberta Ekuni
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A trajetória dos movimentos negros pela educação: conquistas e desafios
Geruza Sabino, Daniel Calbino, Izabel Lima
e40739
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Influências do professor na constituição do aluno leitor: algumas constatações
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"Princesa Mononoke" (1997): análise do filme e aplicação na Educação Ambiental
Ana Paula Soares, Jessica do Prado Valeriano, Tate Aquino de Arruda
e43974
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Avaliação das aprendizagens: uma análise de produções acadêmicas brasileiras (2006-2020)
Eliane Teodoro, Carlinda Leite, Preciosa Fernandes, Paulo Marinho
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Migrantes haitianos na educação de jovens e adultos no Brasil
Dominique Antoine, Wagner Roberto do Amaral
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A influência do Banco Mundial na política educacional do Estado do Paraná
Mayara Haruka Watanabe Iijima, Isaura Monica Souza Zanardini
e42092
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O conceito de capital cultural sob a ótica da vigilância epistemológica
Weslley Daniel Bueno Moraes
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Reflexões epistemológicas sobre a extensão universitária: contribuições ao diálogo de saberes
Renan Soares de Araújo, Pedro José Santos Carneiro Cruz
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Práticas no campo educacional: o que dizem as pesquisas
Renata Cristina de Souza Carvalho, Marco Antonio Melo Franco
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Institutos Federais: vontade de universidade ou à vontade da universidade?
Thiago Loureiro, Eduardo Pinto e Silva
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Tensões e resistências: estudo sobre representações religiosas e intolerância na web
Matheus Henrique Alves, Evelyn de Almeida Orlando
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Dança e pessoas com deficiência em periódicos brasileiros da Educação Física (1979-2019)
Beatriz Gomes de Souza, Neil Franco
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Seleção de diretores em um Ciep: reflexões sobre burocracia de alto escalão
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Educação física escolar: desafios, superação e retorno às aulas presenciais
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O currículo em espaços escolares e não-escolares: genealogia de uma pesquisa
Angélica Vier Munhoz, Morgana Domênica Hattge, Suzana Feldens Schwertner, Mariane Inês Ohweiler
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Performance: operador teórico no campo da Educação a partir da Teoria Ator-Rede
Marcio Roberto de Lima
e43415
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A natureza da (pseudo)ciência e a educação científica: uma conversa necessária
Sabrina Fernandes Gonçalves, Breno Santos Barbosa Magalhães, Gabriel Carvalho Bungenstab
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A (in)visibilidade do corpo nos guias de ensino remoto: educação, tecnologia, pandemia
Natália Papacídero Magrin, Laudeth Alves dos Reis, Wagner Wey Moreira
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Os desafios do ensino de português na parte continental da China
Manuel Duarte João Pires
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Totalitarismo epistemológico vs saber sensível na escola a partir do filme Druk
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