"Princesa Mononoke” (1997): análisis de la película y aplicación en Educación Ambiental
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc28202243974Palabras clave:
Educación ambiental, Naturaleza, CinemaResumen
El presente estudio busca analizar la película de animación "La princesa Mononoke", en relación con algunos de sus temas centrales - entre ellos la ecología, la influencia antrópica en la naturaleza y la espiritualidad - como una forma de introducir estos conceptos en la clase para estimular discusiones sobre Educación ambiental. Al traer al ámbito escolar un artefacto mediático de origen oriental destinado al público joven - aunque maduro en cuanto a su trama -, se pretende abrir espacio para expansión de horizontes y realidades, además de permitir la creación de puentes entre diferentes culturas, promoviendo una reflexión profunda sobre los impactos del hombre en el medio ambiente.
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