Tensões e resistências: estudo sobre representações religiosas e intolerância na web

Autores

DOI:

https://doi.org/10.26512/lc28202243418

Palavras-chave:

Cultura escrita, Educação católica, Redes sociais

Resumo

Neste trabalho se apresenta um exemplo de como a recepção da diversidade religiosa no contexto da educação confessional católica se manifesta nas redes sociais, utilizando como fonte os comentários na página Pais Maristas em Defesa do Ensino Religioso, do Facebook. A análise se assenta no reconhecimento da cultura escrita no contexto da web e, ancorando-se nas teorias de Pierre Bourdieu como principal base epistemológica, apresenta os posts e comentários da referida página enquanto práticas sociais que afetam o campo da educação e o campo religioso, produzindo violências simbólicas e tensionando disputas por posições e estratégias de dominação cultural.

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Biografia do Autor

Matheus Henrique Alves, Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, PR, Brasil

Pós-Graduado em Gestão de Processos Pastorais pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2015). Mestrando em educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. E-mail: mhalves@grupomarista.org.br

Evelyn de Almeida Orlando, Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, PR, Brasil

Doutora em educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2013). Professora titular da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Vice-Coordenadora do GT de História da Educação da ANPUH-PR. E-mail: evelynorlando@gmail.com

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Publicado

12.08.2022

Como Citar

Alves, M. H., & Orlando, E. de A. . (2022). Tensões e resistências: estudo sobre representações religiosas e intolerância na web. Linhas Crí­ticas, 28, e43418. https://doi.org/10.26512/lc28202243418

Edição

v. 28 (2022): Linhas Críticas, volume 28, ano 2022 (jan-dez)

Seção

Artigos

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Copyright (c) 2022 Matheus Henrique Alves, Evelyn de Almeida Orlando

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