Jóvenes de derecha y extrema derecha
posiciones políticas en la escuela secundaria
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc27202136319Palabras clave:
Juventud, Generación, Bachillerato, Cultura política, DerechaResumen
El artículo analiza a los jóvenes autoidentificados como de derecha y extrema derecha, basándose en la teoría de las generaciones de Karl Mannheim y su análisis del conservadurismo como estilo de pensamiento. Los datos provienen de una investigación cuantitativa realizada en escuelas secundarias de tres municipios de Rio Grande do Sul, con 2.169 encuestados. El resultado del estudio parte de la respuesta a la autoidentificación política, en una escala de 1 (extrema izquierda) a 10 (extrema derecha). Se identificó como estadísticamente significativo para la identificación de derecha o extrema derecha el perfil masculino, blanco, presente principalmente en colegios privados y que profesan la religión católica o evangélica.
Descargas
Citas
Avritzer, L. (2019). O pêndulo da democracia. Todavia.
Bobbio, A. (2011). Direita e esquerda: razões e significados de uma distinção política. Unesp.
Chauí, M. (2019). Manifestações ideológicas do autoritarismo brasileiro. Autêntica.
Córdova, Y. (2019). Como o YouTube se tornou um celeiro da nova direita radical. The Intercept Brasil. https://theintercept.com/2019/01/09/youtube-direita/
Costa, M. R. D. (1992). Os carecas do subúrbio: caminhos de um nomadismo moderno. Vozes.
Dayrell, J. (2005). A música entra em cena: o rap e o funk na socialização da juventude. UFMG.
Diógenes, G. M. D. S. (1998). Cartografias da cultura e da violência: gangues, galeras e o movimento hip hop. Annablume
Fuks, M. (2011). Efeitos diretos, indiretos e tardios: Trajetórias da transmissão intergeracional da participação política. Lua Nova, 83, 145-178. https://doi.org/10.1590/S0102-64452011000200006
Fuks, M. (2012). Atitudes, cognição e participação política: padrões de influência dos ambientes de socialização sobre o perfil político dos jovens. Opinião Pública, 18(1), 20. https://doi.org/10.1590/S0104-62762012000100005
Fuks, M., & Marques, P. H. (2020). Contexto e voto: o impacto da reorganização da direita sobre a consistência ideológica do voto nas eleições de 2018. Opinião Pública, 26, 401-430. http://doi.org/10.1590/1807-01912020263401
Groppo, L. A. (1996). O rock e a formação do mercado de consumo cultural juvenil: a participação da música pop-rock na transformação da juventude em mercado consumidor de produtos culturais, destacando o caso do Brasil e os anos 80. [Dissertação de mestrado, Universidade Estadual de Campinas]. Repositório da produção científica e intelectual da Unicamp. http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/281418
Herschmann, M. (2000). O funk e o hip-hop invadem a cena. UFRJ.
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). (2018) Censo Escolar. Ministério da Educação.
Klüppel, G. de S (2020). Raízes de uma “nova direita”: um estudo sobre a posição política de jovens brasileiros. XI Encontro nacional Perspectivas do Ensino de História. https://www.perspectivas2020.abeh.org.br/resources/anais/19/epeh2020/1606185210_ARQUIVO_a47d0fcad9d4a41f816711e01db3c467.pdf
Lacerda, M. B. (2019). O novo conservadorismo brasileiro: de Reagan a Bolsonaro. Zouk.
Limongi, F., & Figueiredo, A. (1998). Bases institucionais do presidencialismo de coalizão. Lua Nova, 44, 28. https://doi.org/10.1590/S0102-64451998000200005
Mannheim, K. (1981). O pensamento conservador. Em Martins, J. S. Introdução Crítica à Sociologia Rural (pp. 77-131). HUCITEC.
Mannheim, K. (1986). Conservatism: a contribution to the Sociology of Knowledge. Routlege & Kegan Paul.
Mannheim, K. (1993). El problema de las generaciones. REIS, (62), 193-242.
Melo, C. (2018). Pesquisa traça perfil conservador do jovem goianiense. Jornal UFG. https://jornal.ufg.br/n/109186-pesquisa-traca-perfil-conservador-do-jovem-goianiense
Miranda, A. (2016). Transiciones juveniles, generaciones sociales y procesos de inclusión social en Argentina post-neoliberal. Linhas Críticas, 22(47), 130-149. https://doi.org/10.26512/lc.v22i47.470
Nascimento, F. dos S. (2019). Juventude e política: conversas com o jovem eleitor de Jair Bolsonaro. [Dissertação de mestrado, Universidade Federal do Sergipe]. Repositório institucional da Universidade Federal do Sergipe. http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/12444
Nishimura, K. M. (2009). Paradoxos da experiência democrática brasileira: conservadorismo na sociedade e apoio à democracia (Valores, opiniões e atitudes dos brasileiros em 2002). [Tese de Doutorado, Universidade Estadual de Campinas]. Repositório da produção científica e intelectual da Unicamp. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/280846
Pierucci, A. F. (1987). As bases da nova direita. Novos Estudos Cebrap, 19, 26-45.
Pinheiro-Machado, R., & Scalco, L. M. (2018). Da esperança ao ódio: juventude, política e pobreza do lulismo ao bolsonarismo. Caderno IHU ideias, 16(278), 1-13. http://www.ihu.unisinos.br/images/stories/cadernos/ideias/278cadernosihuideias.pdf
Setton, M. da G. J., & Bozzetto, A. (2020). Notas Provisórias Sobre a Noção De Socialização: Uma Leitura Em Periódicos da Educação (1998–2018). Educação & Sociedade, 41, 1-25. https://doi.org/10.1590/es.227930
Severo, R. G., & Campos, R. D. E. (2020). Breves notas sobre o estudo da extrema-direita: introdução ao dossiê especial. Revista Interações Sociais, 4(1). https://periodicos.furg.br/reis/article/view/12344/8299
Severo, R. G., & Gonçalves, S. da R. V., & Estrada, R. D. (2019). A rede de difusão do movimento escola sem partido no facebook e instagram: conservadorismo e reacionarismo na conjuntura brasileira. Educação e Realidade, 44(3). http://doi.org/10.1590/2175-623684073
Silva, R. O. (2018). Um mapa da «direita» no YouTube do Brasil através dos métodos digitais. [Dissertação de mestrado, Universidade Nova de Lisboa]. Repositório Universidade Nova. http://hdl.handle.net/10362/79654
Singer, A. (2000). Esquerda e direita no eleitorado brasileiro. Edusp.
Singer, A. (2012). Os sentidos do lulismo: reforma gradual e pacto conservador. Companhia das Letras.
Singer, A. (2018). O Lulismo em crise: um quebra-cabeça do período Dilma (2011-2016). Companhia das Letras.
Soares, G. (1968). Ideologia e participação política estudantil. Sociologia da Juventude, 1, 243-266.
Souza, J. (2017). A elite do atraso: da escravidão à lava jato. LeYa.
Souza, J. (2018). Subcidadania brasileira: para entender o país além do jeitinho brasileiro. LeYa.
Sposito, M. (2018). Knowledge about youth in Brazil and the challenges in consolidating this field of study. Handbook of the Sociology of Youth in BRICS Countries (pp. 3-18). World Scientific. https://doi.org/10.1142/9789813148390_0001
Tomizaki, K., & Daniliauskas, M. (2018). A pesquisa sobre educação, juventude e política: reflexões e perspectivas. Pro-Posições, 29(1), 214-238. https://doi.org/10.1590/1980-6248-2016-0126
Weller, W., & Bassalo, L. de M. B (2020). A insurgência de uma geração de jovens conservadores: reflexões a partir de Karl Mannheim. Estudos Avançados, 34(99). https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2020.3499.023
Woodman, D., & Wyn, J. (2013). Youth policy and generations: Why youth policy needs to “Rethink Youth”. Social Policy and Society, 12(2), 265–275. https://doi.org/10.1017/S1474746412000589
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2021 Ricardo Gonçalves Severo, Wivian Weller, Gabrielle Caseira Araujo
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, sendo o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License, o que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
