v. 16 n. 31 (2010): Hermenêutica, Teoria Crítica e Educação

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DOI: https://doi.org/10.26512/lc.v16i31

Publicado: 10.04.2011

Editorial

Linhas Críticas: 15 anos de difusão do conhecimento científico em educação (1995-2010)

Antônio Villar Marques de Sá

217-218
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Tema: Hermenêutica, Teoria Crítica e Educação

Ciência crítica e reflexiva da educação: desenvolvimentos e perspectivas na Alemanha

Heinz-Hermann Krüger, Anne Schippling

219-238
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Teoria crítica da sociedade e o sentido político da educação

Luiz Roberto Gomes

239-258
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A racionalidade comunicativa de Habermas e a possibilidade de crítica e objetividade na produção do conhecimento educacional empírico

Catia Piccolo Viero Devechi

259-273
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Reificação e reconhecimento: reflexões para a pesquisa em educação

Amarildo Luiz Trevisan, Noeli Dutra Rossatto

275-286
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Aportes hermenêuticos no desenvolvimento de metodologias qualitativas

Wivian Weller

287-304
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“Hermenêutica objetiva” e sua apropriação na pesquisa empírica na área da educação

Rita Almeida Teixeira Vilela, Juliane Noack-Napoles

305-326
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Outros temas

Material instrucional de educação ambiental: instrumento de gestão pública em Curitiba, PR

Samira El Ghoz Leme, Maclovia Corrêa da Silva

327-346
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A articulação entre cultura, patrimônio e currículo: concepções e desafios

Uhelinton Fonseca Viana, Eda Maria de Oliveira Henriques

347-360
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A sociolinguística no ensino fundamental: resultados de uma pesquisa-ação

Lúcia Furtado de Mendonça Cyranka, Lívia Arcanjo do Nascimento, Patricia Rafaela Otoni Ribeiro

361-376
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Ensino, pesquisa e extensão universitária: em busca de uma integração efetiva

Hedioneia Maria Foletto Pivetta, Dirce Stein Backes, Adriana Carpes, Amara Lúcia Holanda Tavares Battistel, Mara Marchiori

377-390
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Seleção meritocrática versus desigualdades sociais: quem são os inscritos e os classificados nos vestibulares da UFSC (1998-2007)?

Ione Ribeiro Valle, Fernanda Araujo Barrichello, Juliane Tomasi

391-418
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Resenhas

A escola mudou. Que mude a formação de professores!

Aquiles Santos Cerqueira

419-421
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História e diversidade: política, educação, gênero e etnia em Roraima

Maria Edith Romano Siems

422-423
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