v. 1 n. 36 (2020): Dossiê Dinâmicas das relações raciais nas diásporas africanas em perspectiva interseccional

A foto da capa é de Annelize Tozetto, tirada em São Paulo, em 7 de junho de 2020, nos protestos antirracistas e antifascistas. (Arte: Artur Costa)

DOI: https://doi.org/10.26512/emtempos.v1i36

Publicado: 2020-07-04

Editorial

Editorial

Artur Nogueira Santos e Costa
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Apresentação do Dossiê
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As irmandades negras na encruzilhada do “sincretismo” leituras sobre o Catolicismo e as religiosidades afro-baianas nos séculos XIX e XX
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O Ponto Cantado de Umbanda como fonte para o Ensino de História
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Congo, Congado, Congadas tradição cultural afro-brasileira de resistência ao racismo e discriminação e os tempos de diásporas e escravidão
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A política da morte nos projetos abolicionistas de Andrade Corvo e Joaquim Nabuco
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Raça uma ferramenta de poder na construção das identidades e o pensamento de Geraldo Rocha
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Black Arts Movement: “Expressar a verdade a partir dos oprimidos ou opressores?”
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A Autoavaliação e Autodefinição de Carolina Maria de Jesus na obra Quarto de Despejo: diário de uma favelada
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Parda Liberta que Vive do Ofício de Meretriz Gênero, raça e sexualidade em Goiás no século XIX
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Corpos Fragmentados a representação da raça e do corpo da mulher africana nos Cadernos Coloniais (1935-1941)
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Relações étnico-raciais e integração curricular no ensino das Ciências Humanas
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Ensino de História sob um olhar interseccional considerações sobre relatos de estudantes negras do Sul do Pará
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Cenário de uma Educação Étnico-Racial em movimento para o Século XXI ações afirmativas ou medidas compensatórias?
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Movimentos políticos negros no Atlântico análise de uma oficina pedagógica sob uma perspectiva antirracista e decolonial
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O que pode a cultura material enquanto fonte para o estudo da história afro-brasileira e africana nas escolas? Por um ensino de História pluriepistêmico
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Os impactos da lei 10.639/03 nos cursos de Licenciatura em Letras da Universidade Federal de Catalão
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O jogo Mancala como estratégia pedagógica Etnomatemática relato de uma experiência numa turma de 2º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual “Professor Elídio Duque no município de Salinas-MG.
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As famílias cativas capixabas entre 1850-1871 um comparativo entre as Regiões Sul e Central da província
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Decifrando as fugas escravas narrativas, senhores e fujões na cidade do Rio de Janeiro (1840-1850)
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“Vá bater naquele negro que eu garanto” marcadores raciais na Bahia (1940 ”“ 1960)
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As desvantagens de ser invisível Uma reflexão sobre o racismo no Brasil
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A invisibilidade dos negros na história de Gramado/RS levantamento preliminar
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Um feriado a Zumbi a tentativa de reconhecimento do 20 de Novembro em Porto Alegre (2001-2003)
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Apontamentos sobre o apagamento da população negra no relatório da Comissão Nacional da Verdade - 2014
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Ciência de fatos ou método enganoso? A homeopatia nos Annaes Brasilienses de Medicina (RJ) e no jornal O Médico do Povo (RJ) entre as décadas de 1850 e 1860

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Por uma Pesquisa Histórica Comparada entre Museus Históricos Regionais ”“ Ceará/Goiás

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O Imperialismo em sala de aula uma análise dos livros didáticos de História do PNLD 2020

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Gênero, agência escrava e estratégias de negociação processos de abolição em Havana e Rio de Janeiro, século XIX

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