O professor de Língua(s) profissional, reflexivo e comunicacional
Mots-clés :
professor, reflexão, comunicaçãoRésumé
Este artigo propõe caracterizar o professor contemporâneo de língua em três dimensões formadoras distintivas: como profissional que atende a exigências e expectativas correntes, que pensa, que se auto-avalia como refletidor e tece rumos de superação, e que é chamado a ensinar sob o signo pós-estruturalista da abordagem comunicacional.
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