v. 19 n. 1 (2020)

Artigos

• O uso de dicas multimodais para inferência lexical em língua inglesa

  Patricia Nora de Souza Reis, Renata Bittencourt Procópio, Rachel Terrigno Cunha Reis

  15-38

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• Estratégias de aprendizagem de universitários em espanhol como língua estrangeira para o setor profissional: um estudo de caso na Alemanha

  María del Carmen Mahúgo Cárdenes

  39-72

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• Uma análise documental das políticas linguísticas oficiais para o Programa de Estudantes-Convênio de Graduação (PEC-G): olhar para trás para projetar à frente

  Cynthia Israelly Barbalho Dionísio

  73-101

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• Avaliação de larga escala em leitura: considerações sobre construto e método de avaliar no SAEB e no PISA

  Adriana de Oliveira Barbosa

  103-123

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• O ensino de Português como Língua de Acolhimento (PLAC) na linha do tempo dos estudos sobre o Português Língua Estrangeira (PLE) no Brasil

  FLÁVIA CAMPOS SILVA, ERIC JÚNIOR COSTA

  125-143

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• Padrões de hesitação no discurso espontâneo de alunos húngaros do espanhol: a influência da imersão no país de destino

  Kata Baditzné Pálvölgyi

  145-158

  • (Español (España))

• O cinema como prática social: o gênero filme na formação crítico-reflexiva de professores de línguas

  Lauro Sérgio Machado Pereira, Maria da Glória Magalhães dos Reis

  159-196

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• Letramento político em livros didáticos: por um ensino democrático

  Priscila Caxilé Soares

  197-217

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