“El niño y el mundo”
significados de los escolares sobre las desigualdades sociales
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.32148Palabras clave:
Desigualdad Social, Cine, Psicología histórico-cultural, NinõsResumen
La investigación se realizó con niños de zonas urbanas y rurales. El objetivo fue analizar los significados producidos por ellos sobre las desigualdades sociales, mediadas por la película "O Menino e o Mundo", de la Psicología Histórico-Cultural. A través de las transcripciones y los mapas de significados nos dimos cuenta de que la forma en que los significados son construidos y expresados por los niños está relacionada con los contextos socioeducativos, sobre todo en situaciones de opresión y vulnerabilidad. El cine facilita este proceso de mediación de significados y los procesos creativos deben ser explorados en las escuelas como una forma de superar las disparidades sociales.
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