Organização tópica e sumarização do texto: estratégia para ensino de leitura
DOI:
https://doi.org/10.26512/rhla.v7i1.588Palavras-chave:
Ensino; Leitura;, Tópico Discursivo;, SumarizaçãoResumo
O objetivo deste trabalho é apresentar a topicalidade, um princípio organizador do texto, como um pressuposto para a realização de atividades de leitura. Propõe-se que o exercício de análise da organização tópica possibilita o desenvolvimento da habilidade de sumarização das informações, já que envolve, necessariamente, o processo de abstração dessas informações em macroproposições semânticas. A atividade de sumarização/resumo do texto pelo viés da sua organização tópica se reverte, portanto, em uma estratégia de ensino de leitura, concebida como processo estratégico e interativo de construção de sentido.
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