Itália e Brasil em isolamento
contexto para silenciamento das crianças pequenas?
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.33954Palavras-chave:
Crise, Isolamento, Educação Infantil na Itália e no Brasil, Políticas PúblicasResumo
Para a infância e as crianças, sobretudo as pequenas, o isolamento e seu silenciamento são constantemente prescritos, dada sua condição de minoria social, algo que é ampliado em momentos de crise. Isso ocorreu na crise pandêmica, as crianças da Itália e do Brasil foram isoladas e, tanto aqui como lá, as escolas de educação infantil foram fechadas. A partir de dados documentais e da produção acadêmica, o objetivo deste artigo é apresentar um panorama deste momento e as diferenças entre os procedimentos adotados nos dois países, considerando o sistema italiano de Early childhood education and care (ECEC) e a educação infantil brasileira.
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