Hume y los límites de la educación
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v21i46.4721Palabras clave:
Hume;, Naturalismo;, Escepticismo;, Vida ordinaria;, EducaciónResumen
La filosofía moderna, en especial con el iluminismo, propone la emancipación humana de error e investigaciones que no sobrepasen la capacidad de las facultades humanas. En ese sentido, ¿cómo podemos comprender el papel de la educación? En este contexto, podemos hacer hincapié a la obra de Hume en filosofía. De hecho, él no posee una filosofía de educación específica, sin embargo, es posible y fructuoso intentar presentar una nueva propuesta acerca de la educación que se apoya en la filosofía humana, que es la intención de ese trabajo. No sólo evaluando los aspectos naturalistas y escépticos del filósofo escocés, sino que también intentando defender que una educación escéptica y naturalista es coherente con las intenciones de Hume.
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