Avatares de Prometeo: dos décadas de evaluación y regulación de las políticas de educacionales
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v19i38.4086Palabras clave:
Evaluación, Estado evaluador, Política educacional, RegulaciónResumen
El presente estudio presenta una revisión de la literatura sobre el desarrollo de la evaluación como instrumento fundamental de la implementación de reformas educacionales contemporáneas. Primero sistematiza la utilización del concepto Estado Evaluador en la literatura reciente. En segundo lugar, discute la utilización de la teoría de la Regulación para analizar las políticas y sistemas educativos. Finaliza comentando la utilización del concepto de Estado Evaluador y la teoría de la Regulación por la literatura brasileña reciente sobre políticas educativas.
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