Presencia y huellas de Paulo Freire en el Distrito Federal: una primera aproximación
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v18i37.4002Palabras clave:
Educación de Jóvenes y Adultos, Paulo Freire y formación docente, Educación liberadora emancipadora, BrasiliaResumen
El artículo analiza la presencia y las huellas de Paulo Freire en el Distrito Federal. Através de la investigación histórica y el análisis documental, que busca registros y pruebas documentales para demostrar el papel y la influencia de ese maestro en el DF. El artículo se organiza cronológicamente y examina, en particular, tres momentos diferentes en los que el profesor se encontraba en el Distrito Federal: los años 1960, 1980 y 1990.Tiene en cuenta también, brevemente, la relevancia de la influencia de su pensamiento. Al mismo tiempo que se investigan las “huellas” del maestro, el texto muestra cómo las ideas de Paulo Freire se han incorporado a la práctica educativa y a la formación docente, los sueños de alimentación y proyectos de construcción de una sociedad democrática.
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