Communication nurse and children: contributions of the Theory of Communicative Action
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc29202350574Keywords:
Communication, Health communication, Nurses, School health services, School nursingAbstract
Communication is a professional competence used by nurses in child health care, at school, as well as a link between health and education. This theoretical essay aims to make some reflective considerations about communication in health, at school, between nurses and children with contributions from elements of the Theory of Communicative Action, by Jürgen Habermas. It presents fundamentals of this theory in didactic transposition. Such reflections may contribute to the understanding of the role of nurses at school and make it possible to reduce the influence of the colonization of the system in the world of life, through a more communicative and less strategic action.
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