Mapping of risk factors and psychosocial protection in higher education
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc28202243443Keywords:
University student, Conditions for learning, Mental healthAbstract
This research aimed to map the psychosocial risk and protection factors perceived by university students. A total of 389 students from 26 public and private institutions participated in this qualitative research. From the content analysis, four categories were identified: 1) Interpersonal relationships and social support; 2) Educational Policies and Institutional Support; 3) Demand and productivity levels; 4) Professional choice. The research indicates the prevalence of risk factors and the need for prevention actions that reach the complexity of the university environment.
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