Licenciatura na educação a distância: focalizando memoriais de professores em formação
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc19201344970Palavras-chave:
Licenciatura, Formação de professores, Psicologia, Novas tecnologias, Educação a distânciaResumo
A pesquisa analisou aspectos da construção identitária de estudantes de licenciatura em artes visuais, da Universidade Aberta do Brasil (UAB/UnB). Mediante uma atividade de extensão, registraram-se, em formato de memoriais, os significados que compõem o perfil do futuro educador. Analisaram-se os pontos de transição da vida pessoal explicativos da escolha profissional. Ao ressaltar o processo de formação dos professores, buscou-se contribuir para uma compreensão do cenário da Educação a Distância (EaD), revelando perfis de alunos ingressos.
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Copyright (c) 2013 Daniele Nunes Henrique Silva, Larissa Vasques Tavira
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