La percepción de los becarios del ProUni acerca de la pertenencia a la educación superior privada
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v20i43.4391Palabras clave:
Educación superior, ProUni, Pertenencia, HabitusResumen
El objetivo de este trabajo es discutir la construcción de la identidad social de los becarios del ProUni en relación a la pertenencia a la Educación Superior y Privada, teniendo como base que hay una “ruptura” en su identidad social, ya que tiene el contacto con una nueva frontera social. Para ello, a través de los conceptos de capital cultural y habitus, frontera simbólica, y las configuraciones establecidos-outsiders, hemos analizado las entrevistas semiestructuradas de los becarios ProUni en Pernambuco, donde esperamos contribuir con la comprensión del papel que las vivencias en la graduación de facultades privadas tienen en la construcción de las identidades de estos estudiantes
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