TICE orientado a personas con TA
una revisión narrativa y sus indicaciones
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v27.2021.36040Palabras clave:
Tecnologías Digitales de Información, Comunicación y Expresión, Trastornos del aprendizaje, Estrategias educativasResumen
En el presente trabajo se realizó una revisión narrativa sobre el tema Tecnologías Digitales de Información, Comunicación y Expresión (TICE), aplicadas en el apoyo pedagógico a las personas con Trastornos del Aprendizaje (TA). Es una investigación en la forma de revisión bibliográfica, con características cualitativas y descriptivo-analíticas, que culminaran con el mapeo teórico conceptual del tema. Los resultados apuntan a muchas posibilidades de utilizar TICE en situaciones de enseñanza-aprendizaje para estudiantes con TA. Sin embargo, en general, los estudios no dan voz a los docentes y no evidencian su perspectiva, como usuarios de TICE como mediadores de este tipo de trabajo pedagógico.
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