Políticas de Autonomía Curricular y Mejora de la Escuela
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v25.2019.23779Palabras clave:
Autonomía, Mejora escolar, Currículum, Liderazgo pedagógico, Comunidad profesionalResumen
Las políticas de autonomía curricular son actualmente una tendencia internacional en las políticas educativas, con nuevos modos de regulación y de responsabilización de los establecimientos escolares como una vía prometedora para que todos los alumnos puedan conseguir un éxito educativo. En este trabajo se describe su sentido y razones de dichas políticas, contextos (construir capacidad interna, desarrollo organizacional), condiciones, así como sus efectos en la mejora. La autonomía curricular abre posibilitar ampliar la profesionalidad docente y una personalización de los aprendizajes. La contextualización y flexibilidad curricular, en el marco de una autonomía curricular, posibilita el éxito educativo para todos, junto a una personalización de los aprendizajes. Entre otros, se analiza el papel que debe jugar el liderazgo pedagógico así como hacer de la escuela un proyecto conjunto de acción, mediante una comunidad de aprendizaje profesional.
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