Gêneros orais e literatura no ensino de língua inglesa

Autores/as

  • Vicente Aguimar Parreiras CEFET/Minas Gerais
  • Vera Lúcia Menezes Paiva Universidade Federal de Minas Gerais

DOI:

https://doi.org/10.26512/rhla.v17i2.23308

Palabras clave:

ensino de inglês, gêneros orais, texto literário, debate regrado

Resumen

Neste artigo discutimos a importância dos gêneros orais no ensino de inglês e, em seguida, defendemos que obras literárias, além da potencialidade para o desenvolvimento da oralidade em língua estrangeira por meio de debates, podem exercer um importante papel na formação de opinião do jovem estudante acerca do mundo e mudar sua forma de enxergar e reagir a ele. Assim, apresentamos uma experiência em que os alunos em plenária na sala de aula, presidida pelo professor, decidiram sobre as características fundamentais do gênero “debate”; definiram os critérios de elaboração e de avaliação de um "Conselho dos direitos dos magos" em que se discutiu o tema: “o preconceito e a segregação racial em Harry Potter”. Defendemos que essa potencialidade que a literatura tem de estimular a produção de gêneros orais deve ser amplamente explorada no ambiente escolar, baseada principalmente nas interações interpessoais que estimulem a convivência com o outro e a consequente compreensão de suas diferenças e dificuldades.

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Biografía del autor/a

Vera Lúcia Menezes Paiva, Universidade Federal de Minas Gerais

Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva é professora titular da Faculdade de Letras da UFMG e  pesquisadora do CNPq nível 1 C e apoiada pelo edital PPM da Fapemig. É mestre em Inglês pela Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais e doutora em Letras, área de Linguística e Filologia, pela Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atua na Graduação e na Pós-Graduação em Estudos Linguísticos. Coordena o Grupo de Pesquisa intitulado “Linguagem e Tecnologia”, registrado no CNPq, e é uma das pioneiras no ensino e pesquisa em educação a distância na área de Letras. Atualmente, coordena o Curso de Especialização em Linguagem Tecnologia e Ensino. É autora de livros e de inúmeros artigos e capítulos de livros publicados no Brasil e no exterior. É coautora das coleções de livros didáticos Alive!, para as séries finais do ensino fundamental, e Alive High, para o ensino médio, ambas aprovadas pelo PBLD.

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Publicado

2018-12-27

Cómo citar

Parreiras, V. A., & Paiva, V. L. M. (2018). Gêneros orais e literatura no ensino de língua inglesa. Revista Horizontes De Linguistica Aplicada, 17(2). https://doi.org/10.26512/rhla.v17i2.23308

Número

Vol. 17 Núm. 2 (2018)

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Artigos

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