Narrativas orales en la investigación con niños: inspiraciones en la epistemología cualitativa de González Rey
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc31202556166Palabras clave:
Niños pequeños, Metodología de investigación, EpistemologíaResumen
La metodología de investigación con niños es un tipo de investigación en constante debate, dadas las especificidades de los niños, especialmente los pequeños. Así, en este artículo, el objetivo es proponer y analizar un procedimiento de investigación con niños pequeños en el entorno escolar denominado Narrativas Dialógicas Espontáneas. La metodología implica la investigación de campo en un Centro Municipal de Educación Infantil del municipio de Natal-RN, en una clase de preescolar. El procedimiento se propuso a partir del diálogo entre las perspectivas de la investigación con niños y la Epistemología Cualitativa de González Rey. Su destaque, en la metodología de investigación con niños, está en el diálogo activo más allá de la escucha, en la participación observadora y en la construcción de escenarios sociales de investigación mediados por la espontaneidad y la ludicidad. Se constata que este procedimiento es fructífero para la producción de información, ya que potencia la elaboración de narrativas orales de los niños.
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