Salud Mental de Profesores Universitarios: Una Revisión Sistemática de la Literatura
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc30202450850Palabras clave:
Salud mental, Profesores, SíntomasResumen
Este estudio investigó los indicadores de salud mental de profesores de educación superior y evaluó sus características sociodemográficas a través de una revisión sistemática de la literatura. Esta revisión se inspiró en las recomendaciones de la Declaración PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses). Se seleccionaron 10 artículos. Se encontró que las personas de género femenino presentaron niveles más altos de sintomatología depresiva en comparación con las del género masculino. Se observó que los indicadores de sintomatología depresiva, estrés y ansiedad están elevados en la población. Finalmente, se encontraron en la mayoría de los estudios altas tasas de enfermedad mental.
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