Evaluación informal y expectativas de los maestros
comprender y relacionar conceptos
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc27202136736Palabras clave:
Evaluación informal, Expectativa del maestro, Salón de clasesResumen
Varios estudios analizan las relaciones en el aula. Algunos toman la evaluación como una categoría de análisis, mientras que otros se enfocan en las expectativas de los maestros. Para contribuir al debate, presentamos una investigación bibliográfica cuyo objetivo es dilucidar los conceptos de evaluación informal y expectativas docentes. Se entiende que existen similitudes entre ellos, sin embargo, los enfoques relacionados con la evaluación informal amplían las reflexiones al contemplar los procesos históricos y sociales que afectan las concepciones de los docentes. Se defiende el abordaje del tema en los cursos de formación docente, considerando las construcciones sociales e históricas, situadas en una sociedad capitalista.
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