Planning and design of probabilistic experiments forElementary Education I
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v18i35.3845Keywords:
Statistics, Probability, Elementary schoolAbstract
We present fragments of a process of learning, learning to teach and teaching concepts ofprobability and statistics, involving teachers who work in elementary schools. This subjecthas been included in the educational curriculum in Brazil since 1998 and many workingteachers have not undergone a process of systematic learning of it in their school andworking life. One way of supporting these professionals is by publishing scientific papers.However, Guimarães et al. (2009) found that between 2001 and 2006 only seven papersrelating to this context were published. Hence, our contribution will be to reflect on theexperimentation process and its implications for learning.
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