Entrepreneurship and talent managementin the constitution of contemporary university students

Authors

  • Roberto Rafael Dias da Silva Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS

DOI:

https://doi.org/10.26512/lc.v17i34.3829

Keywords:

University Students, Entrepreneurship, Michel Foucault

Abstract

This paper examines strategies of constitution of university students in Contemporaneity, in an attempt to understand how their talents are produced and managed in the webs of new capitalism. The starting point of this work is a research project analyzing the supplement called “Vestibular”, which is published by Zero Hora newspaper (RS) and addressed to students who are preparing to enter the university. The investigation has led to the study of two governance strategies found in this material. The first one concerns entrepreneurship, which leads these individuals to a permanent game of personal achievements in the labor market. The second strategy is talent management, which causes students to mobilize their natural talents in differentiated, innovative competences.

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Author Biography

Roberto Rafael Dias da Silva, Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS

Doutor em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). Professor Adjunto na Área de Fundamentos da Educação na Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), campus Erechim ”“ RS. Publicações recentes: O jogo produtivo da educabilidade/ governamentalidade na constituição de sujeitos universitários (Revista Brasileira de Educação, v. 15, n. 44, p. 352-363, 2010 ”“ em co-autoria com Elí T. H. Fabris); A universidade e a formação de professores na contemporaneidade: contribuições para uma crítica política (In: BENINCÁ, Dirceu (Org.). Universidade e suas fronteiras. São Paulo: Outras Expressões, 2011. p. 149- 170).

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Published

2012-02-27

How to Cite

Silva, R. R. D. da. (2012). Entrepreneurship and talent managementin the constitution of contemporary university students. Linhas Críticas, 17(34), 545–560. https://doi.org/10.26512/lc.v17i34.3829

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