Um diálogo sobre as relações entre etnografia, cultura e educação – representações e práticas
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v21i44.4465Palavras-chave:
Antropologia, Educação, EnsinoResumo
O objetivo deste trabalho é discutir limites e possibilidades do ensino da antropologia e da prática etnográfica fora das ciências sociais, especificamente no campo da educação. Partindo de uma breve discussão dos desdobramentos da antropologia enquanto ensino e pesquisa, o artigo mostra de que maneira essa disciplina marcou a produção de conhecimento na educação, em especial a minha experiência como professora universitária e orientadora de mestrado e doutorado, ao longo da qual trilhei um caminho interdisciplinar entre antropologia e educação.
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