Mediação pedagógica na educação a distância: as pesquisas brasileiras
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v19i40.4188Palavras-chave:
Mediação pedagógica, Educação a distância, Ensino-aprendizagemResumo
Trata-se de uma pesquisa exploratória realizada nos Bancos de Teses da Capes, na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, no SciELO Brasil e no Google Acadêmico sobre mediação pedagógica em EaD. Verificou-se o destaque a duas perspectivas complementares - a do papel do professor-tutor e a de sua articulação com os artefatos tecnológicos -, que ressaltam a importância da mediação pedagógica nos processos de educação a distância e apontam elementos didático-pedagógicos que precisam ser efetivamente inseridos pelos diversos sistemas de EaD. Assim, cabe assegurar práticas consistentes de mediação pedagógica em que a ação docente mobilize a capacidade do estudante de aprender a aprender.
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