Estudiantes y profesores en Orkut: la educación escolar en el ámbito cibernético
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v17i34.3830Palabras clave:
Experiencia, Las comunidades virtuales, La educación escolarResumen
El objetivo de este trabajo es analizar las comunidades virtuales de Internet dedicadas a la educación escolar. Por lo tanto, se analizaron las declaraciones escritas de los profesores y los estudiantes con la intención de comprender las formas en que las personas involucradas en el proceso enseñanza-aprendizaje se perciben mutuamente. Las reflexiones son iluminadas por los autores de la teoría crítica, como Theodor Adorno y Walter Benjamin, por la confluencia de los materiales recogidos en las comunidades virtuales con temas tales como la desorientación y la fragmentación, así como la semi formación en la sociedad contemporánea y sus reflejos en la educación escolar en Brasil.
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