Obstáculos políticos à concretização do direito à educação no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v12i22.3277Palavras-chave:
Educação;, Direito;, Trajetória;, Estratégia;, Classe média;, Fracasso escolarResumo
O objetivo do texto é investigar as razões históricas da defasagem entre duas dimensões do processo de concretização do direito à educação no Brasil: a efetivação do direito universal de entrada no sistema escolar e a realização integral do direito de saída do sistema escolar. A conclusão deste estudo é a de que a classe média é o principal agente da instauração e do desenvolvimento do direito à educação no Brasil; e, como as aspirações dessa classe social são socialmente limitadas, são conseqüentemente reduzidas as possibilidades de realização integral do direito universal à educação na sociedade brasileira, enquanto esta estiver conformada ao modelo sócio-econômico capitalista.
Downloads
Referências
BOURDIEU, Pierre. Escritos de educação. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 1998.
CUNHA, Luiz Antonio. Educação e desenvolvimento social no Brasil. 3. ed. Rio de Janeiro:Francisco Alves, 1978.
NAGLE, Jorge. Educação e sociedade na Primeira República. São Paulo: EPU/Edusp, 1974.
PARO, Vitor Henrique. Administração escolar / introdução crítica. 11. ed. São Paulo: Cortez, 2002.
SINGER, Paulo. A formação da classe operária. 4. ed. São Paulo: Atual, 1992.
TEIXEIRA, Palmira Petratti. A fábrica do sonho / trajetória do industrial Jorge Street. Rio de Janeiro:Paz e Terra, 1990.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2016 Linhas Críticas
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, sendo o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License, o que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
