v. 10 n. 2 (2021): A formação de tradutoras e tradutores em cursos de graduação

Editorial

• A formação de tradutoras e tradutores em cursos de graduação

  José Luiz Vila Real Gonçalves, Patrícia Rodrigues Costa

  01-05

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Artigos

• A pesquisa na formação de tradutores: pesquisa-ação em contextos pedagógicos específicos

  Maria Lúcia Barbosa de VASCONCELLOS, Edelweiss Vitol GYSEL, Filipe Mendes NECKEL, Lavínia Teixeira GOMES

  01-27

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• Segmentação cognitiva de tradutores em formação: observação de comportamento tradutório de estudantes alemães

  Luciane Leipnitz, Mariana de Andrade Barbosa, Maria Luísa Vieira de Mello, Angela Cecília Lacerda Coelho de Oliveira; Edilza Maria Medeiros Detmering (Tradutor)

  01-20

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• Formação de tradutores e tradutoras: sobre o uso da pesquisa narrativa como método para compreender os processos de desenvolvimento da competência tradutória

  Daniel Antonio de Sousa Alves, Edilza Maria Medeiros Detmering

  01-20

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• O ensino da metalinguagem para aprendizes de tradução como forma de promoção da autorregulação

  Filipe Mendes Neckel

  01-21

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• Alteridades, discursos e saberes na formação de intérpretes de Libras-Português experientes

  Vinicius Nascimento

  01-26

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• Panorama histórico de cursos de formação de Tradutores-Intérpretes de Língua Brasileira de Sinais/Língua Portuguesa

  Teresa Dias Carneiro, Glauber de Souza Lemos

  01-36

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• Formação de tradutores e intérpretes de Libras-português: visão dos profissionais em atuação no mercado de trabalho

  Lívia Alves Duarte, Renata Cristina Vilaça-Cruz, Juliana Guimarães Faria

  01-19

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• Reflexões sobre o processo de criação e avaliação de um curso introdutório online de tradução hermenêutica

  João Lucas Cavalheiro Camargo, Clodis Boscarioli

  01-23

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• Avaliação de tradução nos contextos profissional e pedagógico:proposta de unidade didática para revisão e avaliação por pares

  Talita Portilho, Maria Lúcia Barbosa de Vasconcellos; Alessandra Sartori Nogueira (Tradutor)

  01-31

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• Das possíveis identidades do tradutor: algumas “pontes” de interrogação

  Andressa Franco Oliveira, Maria Angélica Deângeli

  01-22

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• Análise dos manuais chineses de tradução português – chinês com base nas considerações de Nord sobre as competências de tradução

  Zhihua HU, Maria Teresa Roberto

  01-22

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• A tradução de peças teatrais do projeto CEEMO como proposta didática para o ensino de espanhol

  Valdecy Oliveira Pontes, Livya Lea Oliveira Pereira

  01-19

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• A formação de tradutores na extensão universitária: a prática da tradução literária

  Maria Alice Gonçalves Antunes, Ebal Sant'Anna Bolácio Filho, Thais Abreu Vianna

  01-20

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Entrevistas

• Entrevista com Amparo Hurtado Albir

  Gleiton Malta

  01-09

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• Entrevista com Anabel Galán-Mañas

  José Luiz Vila Real Gonçalves

  01-13

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Resenhas

• Resenha de Gender Approaches in the Translation Classroom — Training the Doers

  Beatriz Regina Guimarães Barboza

  01-13

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• Resenha: Restructuring Translation Education: Implications from China for the Rest of the World, de Feng Yue, Youlan¬ Tao, Huashu Wang, Qiliang Cui¬ e Bin Xu

  Benedita Teixeira Gama

  01-07

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Artigos Traduzidos

• Rumo a uma virada sociocultural no ensino da tradução: uma perspectiva canadense

  Agnès WHITFIELD; Myllena Ribeiro LACERDA, Marcelo Araújo de Sales AGUIAR (Tradutor)

  01-15

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• Programa para o aperfeiçoamento da empregabilidade de egressos de tradução e interpretação: um estudo de caso

  Anabel Galán-Mañas; Fernanda Christmann, Willian Henrique Cândido Moura (Tradutor)

  01-24

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