Avatares de Prometeu: duas décadas de avaliação e regulação das políticas educacionais
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v19i38.4086Palavras-chave:
Avaliação, Estado avaliador, Política educacional, RegulaçãoResumo
O estudo apresenta uma revisão de literatura sobre o desenvolvimento da avaliação como instrumento fundamental na implementação de reformas educacionais contemporâneas. Primeiramente, sistematiza a utilização do conceito de Estado avaliador na literatura recente. Em segundo lugar, discute a utilização da teoria da regulação para a análise das políticas e sistemas educacionais. Finaliza comentando a utilização do conceito de Estado avaliador e da teoria da regulação pela literatura brasileira recente sobre políticas educacionais.
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