Estudios de postgrado en ciencia, tecnología y sociedad: una propuesta inclusiva
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v21i45.4549Palabras clave:
Estudios sobre ciencia;, Tecnología y sociedad;, Enseñanza de postgrado;, Inclusión social;, Economía solidaria;, Adecuación sociotécnicaResumen
El éxito de las políticas de inclusión social hará explícitas las necesidades materiales cuya satisfacción exige soluciones tecnocientíficas originales para la producción de bienes y servicios en cantidad y calidad inusitadas. Políticas públicas de diferente naturaleza tendrán que ser elaboradas para aprovechar la oportunidad de organizar su producción y circulación a través de la investigación y la difusión de conocimiento tecnocientífico adecuado para transformar la inclusión social en una vía alternativa de desarrollo. La propuesta de la Adecuación Sociotécnica para rediseñar la tecnología convencional (operados por empresas privadas) y desarrollar Tecnología Social es un vector cognitivo para enfrentar este desafío. Para eso se requiere la formación de profesionales e implantar un curso de postgrado en Estudios sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad, como elemento esencial.
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