Géneros y sexualidades: una mirada desde los planes municipales de educación
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc28202245278Palabras clave:
Sexualidades, Géneros, Educación, Planes EducativosResumen
Este artículo considera el tema de género y sexualidades a partir de los Planes Municipales de Educación de Vale do Mamanguape, ubicado en el estado de Paraíba. Los planes enumerados como objeto de estudio de esta investigación son los Planes Municipales de Educación de las ciudades de Baía da Traição, Curral de Cima, Itapororoca, Jacaraú, Mamanguape, Marcação, Mataraca y Rio Tinto – ciudades que componen el Vale do Mamanguape. Los planes tienen una vigencia de 2015 a 2025. Nuestro objetivo es analizar cómo los planes han transportado preguntas sobre género y sexualidades y han permitido (o no) que esta discusión entre en las paredes de la escuela.
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