Panel educativo
haciendo las informaciones educativas más accesibles para los estados y municipios brasileños
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v27.2021.36840Palabras clave:
Evaluación a gran escala, Sistema de Evaluación de la Educación Básica (Saeb), Panel Educativo, Gestión educativaResumen
Este artículo analiza las posibilidades y las limitaciones que una plataforma interactiva como el Panel Educativo ofrece para cumplir los objectivos del Sistema de Evaluación de la Educación Básica (Saeb). Está dividido en tres partes: 1) la organización del Panel y los datos que recopila; 2) algunas de sus potencialidades de uso como herramienta de gestión; y 3) algunos retos y posibilidades que presenta a la plataforma la reformulación del Saeb. En conclusión, argumentamos que el Panel ha contribuido a hacer operativos los objetivos de Saeb; pero quedan brechas que requieren atención, especialmente con los sucesivos cambios en la evaluación y el nuevo escenario impuesto por la pandemia.
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