Estudiantes de primaria y sus percepciones de los nativos brasileños
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.32369Palabras clave:
Enseñanza de la historia, Nativos brasileños, Escuela primaria IResumen
Este artículo presenta los resultados obtenidos de un bloque de clases de historia, impartidas a estudiantes de 5 ° año de la escuela primaria I, cuyo tema principal fue la discusión sobre las percepciones que tienen los estudiantes sobre las comunidades indígenas brasileñas y la promoción de la ruptura de estereotipos a través de la conciencia histórica. Se adoptaron como fuentes pinturas de Jean Baptist-Debret, del siglo XIX, y fotografías del siglo XXI, que muestran al nativo en contacto con las tecnologías contemporáneas. Las clases demostraron que la mentalidad popular todavía ve a los pueblos indígenas a través de visiones coloniales y es difícil entender su lugar en la sociedad contemporánea.
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