Historias de vida y esclerosis múltiple
trabajo biográfico y formación de paciente experto en Francia
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v24i0.18992Palabras clave:
Enfermedad crónica, Aprendizaje, Experiencia, BiografíaResumen
Este artículo presenta los resultados de un trabajo de seguimiento de un grupo de seis pacientes que sufren de esclerosis múltiple durante una formación de paciente experto en Francia y muestra los efectos del uso de la historia de la vida como una herramienta para explorar experiencias personales y interpersonal de los pacientes. La metodología del trabajo se basó en el enfoque de la investigación biográfica. Los resultados muestran que los participantes fueron capaces de explorar sus experiencias y encontrar un espacio para la liberación de sentimientos a través de la narrativa, contribuyendo a la formación del paciente experto y permitiendo a los pacientes explotar y valorar las experiencias vividas y los saberes adquiridos.
Descargas
Citas
Associação Brasileira de Esclerose Múltipla (Ed.). (2013). Atlas da Esclerose Múltipla. São Paulo.
Associação Brasileira de Esclerose Múltipla (2016). Esclerose múltipla em detalhes. Recuperado em 18 janeiro, 2018 de: http://abem.org.br/esclerose/esclerose-multipla-em-detalhes/#tratamento
Delory-Momberger, C. (2012) Abordagens metodológicas na pesquisa biográfica. Revista Brasileira de Educação, 17(51), 523-536.
Delory-Momberger, C. (2014) De la recherche biographique en éducation. Fondements Méthodes Pratiques, Paris: Téraèdre, coll. «Autobiographie et éducation ».
Dominicé, P. (2007) La formation biographique. Paris: L’Harmattan.
Fischer, G-N. (2008) L’expérience du malade: l’épreuve intime. Paris: DUNOD.
Honoré, B. (2013). Produire sa vie et son histoire – résonances philosophiques. Lyon: Chronique sociale.
Maia L.A.C.R., Viegas, J., Amaral, M. (2008) Esclerose múltipla: conhecer para desmistificar. Recuperado em 18 janeiro, 2018 de: www.psicologia.com.pt
Morales, R.R., Morales, N.M.O., Rocha, F.C.G., Fenelon, S.B., Pinto, R.M.C., Silva, C.H.M. (2007). Qualidade de vida em portadores de esclerose múltipla. Arq. Neuropsiquiatria; 65 (2-B): 454-460.
Oliveira, E.M.L., Souza, N.A. (1998) Esclerose Múltipla. Rev. Neurociências 6(3): 114-118.
Tourette-Turgis, C. (2016) L’éducation thérapeutique du patient: la maladie comme occasion d’appretissage. Belgique: De Boeck Superieur.
Tourette-Turgis, C., Thievenaz, J. (2014) L’éducation thérapeutique du patient: champ de pratique et champ de recherche. Savoirs, revue internationnalle en éducation et formation des adultes, 35, 11-50.
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2018 Revista Linhas Críticas
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, sendo o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License, o que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.