Paulo Freire and teacher training: a state-of-the-art type of research
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc29202347518Keywords:
Teacher training, Paulo Freire, EducationAbstract
This article presents a state-of-the-art about teacher training and the concepts of Paulo Freire. It seeks to analyze how the research in the Education field uses those concepts. The study was based on articles published in the last ten years, selected from two databases. Results show, among other aspects, the main Freire concepts highlighted in the researched articles, as well as themes that have been little explored, evidencing the amplitude and the relevance to the present time of the author's work in research about teacher training.
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