Working conditions in technical schools and training of health workers
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc29202346374Keywords:
Professional Education, Education, Working Conditions, Faculty, HealthAbstract
This article aims to present an analysis regarding the working conditions aspects in institutions that offer technical courses in the healthcare field in the state of São Paulo and their relationships with the training of workers. It is a qualitative, dialectical, and historical study involving ten schools. Despite the regulated situations, there is the insecurity of working relationships; contracts as instructors; division of work between theory and practice teachers, according to employment relationships. The facilities and material resources, in general, respond to the requirements. The commitments of most of the schools are primarily to the maintenance of social relationships of the capitalist mode of production.
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