La influencia del Banco Mundial en la política educativa del Estado de Paraná

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26512/lc28202242092

Palabras clave:

Banco Mundial, Políticas educativas, Productividad de la educación, Evaluación de la educación, Calidad de la educación

Resumen

Este artículo pretende presentar la influencia del Banco Mundial en las políticas educativas implementadas en el Estado de Paraná. Así, destacan el Projeto Qualidade da Educação Básica (PQE) en Paraná aprobado en 1994 y el Projeto Multissetorial para o Desenvolvimento do Paraná en 2012. El proyecto educativo difundido por este organismo internacional se sustenta y negocia de acuerdo con los intereses de la política interna de Paraná e incorpora aspectos del ámbito empresarial que se traducen en la intensificación de los procesos de evaluación, en la búsqueda de eficiencia y eficacia y en la participación y responsabilización de los sujetos en pro de mejores resultados.

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Biografía del autor/a

Mayara Haruka Watanabe Iijima, Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Cascavel, PR, Brasil

Mestre em Educação pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste) (2021). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional e Social (GEPPES). E-mail: may_iijima@hotmail.com

Isaura Monica Souza Zanardini, Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Cascavel, PR, Brasil

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) (2006). Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), Campus de Cascavel. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional e Social (GEPPES). E-mail: monicazan@uol.com.br

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Publicado

2022-05-19

Cómo citar

Iijima, M. H. W., & Zanardini, I. M. S. (2022). La influencia del Banco Mundial en la política educativa del Estado de Paraná. Linhas Críticas, 28, e42092. https://doi.org/10.26512/lc28202242092