Epistemological reflections on university extension: contributions to the dialogue of knowledge
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc28202236816Keywords:
University extension, Epistemology, Dialogue of knowledgeAbstract
This article reflects on the university extension as a place of knowledge construction, which occurs through the encounter and dialogue between different knowledge. Methodologically, this is a descriptive bibliographic study, grounding on the narrative review modality, which was based on the works of three authors. In this sense, Freire emphasizes extension as a dialogical act of communication; Santos proposes the constitution of an ecology of knowledge and; Fleuri points out the construction of conversational knowledge. Finally, theoretical-methodological assumptions are evidenced that express the relationality of knowledge, conceiving it as the result of a dialogical process.
Downloads
References
Brasil. (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Congresso Nacional do Brasil. Assembleia Nacional Constituinte. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm
Cruz, P. J. S. C., & Vasconcelos, E. M. (2017). Caminhos da aprendizagem na extensão universitária: reflexões com base em experiência na Articulação Nacional de Extensão Popular (ANEPOP). Hucitec.
Fleuri, R. M. (2019). Conversidade: diálogo entre universidade e movimentos sociais. Editora do CCTA.
Freire, P. (2001). Política e educação: ensaios (5. ed.). Cortez.
Freire, P. (2011). Educação e mudança (34. ed.). Paz e Terra.
Freire, P. (2013). Pedagogia do oprimido (50. ed.). Paz e Terra.
Freire, P. (2015). Extensão ou comunicação? (17. ed.). Paz e Terra.
Gil, A. C. (2002). Como elaborar projetos de pesquisa (4. ed.). Atlas.
Gurgel, R. M. (1986). Extensão universitária: comunicação ou domesticação? Cortez; Autores Associados; UFC.
Melo Neto, J. F. (2002). Extensão universitária: bases ontológicas. Em J. F. Melo Neto (Org.). Extensão universitária: diálogos populares (pp. 7-22). UFPB.
Melo Neto, J. F. (2014). Extensão popular (2. ed.). UFPB.
Meneses, M. P., & Bidaseca, K. A. (2018). As epistemologias do sul como expressão de lutas epistemológicas e ontológicas. Em M. P. Meneses, & K. A. Bidaseca (Coord.). Epistemologías del sur (1. ed., pp. 11-21). CLACSO; Centro de Estudos Sociais. http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20181124092336/Epistemologias_del_sur_2018.pdf
Minayo, M. C. S. (2010). O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde (12. ed.) Hucitec.
Rother, E. T. (2007) Revisão sistemática x revisão narrativa. Acta Paulista de Enfermagem, 20(2), 5-6. https://doi.org/10.1590/S0103-21002007000200001
Santos, B. S. (2004). Para uma sociologia das ausências e uma sociologia das emergências. Em B. S. Santos (Org.). Conhecimento prudente para uma vida decente: ‘um discurso sobre as ciências’ revisitado (pp. 777-821). Cortez.
Santos, B. S. (2007). Para além do pensamento abissal: das linhas globais a uma ecologia de saberes. Novos estudos - CEBRAP, (79), 71-94. https://doi.org/10.1590/S0101-33002007000300004
Santos, B. S. (2008). Universidade no século XXI: para uma reforma democrática e emancipatória da universidade. Em B. S. Santos, & N. Almeida Filho (Orgs.). A universidade no século XXI: para uma universidade nova (pp. 13-106). Almedina.
Santos, B. S. (2018). Introducción a las epistemologías del sur. Em M. P. Meneses, & K. A. Bidaseca (Coord.). Epistemologías del sur (1. ed., pp. 25-61). CLACSO; Centro de Estudos Sociais. http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20181124092336/Epistemologias_del_sur_2018.pdf
Santos, B. S., Araújo, S., & Baumgarten, M. (2016). As epistemologias do sul num mundo fora do mapa. Sociologias, 18(43), 14-23. https://doi.org/10.1590/15174522-018004301
Silva, I. G., Botelho, B. O., Cruz, P. J. S. C., & Machado, A. M. B. (2020). A dimensão da autonomia nas práticas de extensão em educação popular. Linhas Críticas, 26, e28953. https://doi.org/10.26512/lc.v26i0.28953
Silva, J. M., Gurgel, I. G. D., & Augusto, L. G. S. (2016). Saúde, ecologia de saberes e estudos de impactos ambientais de refinarias no Brasil. Interface (Botucatu), 20(56), 111-122. https://doi.org/10.1590/1807-57622014.0544
Teixeira, A. (1964). A universidade de ontem e de hoje. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 42(95), 27-47. http://www.bvanisioteixeira.ufba.br/artigos/ontem.html
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Renan Soares de Araújo, Pedro José Santos Carneiro Cruz
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish in this journal agree to the following terms:
-Authors maintains the copyright and grants the journal the right of first publication, the work being simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License which allows the sharing of the work with recognition of the authorship of the work and initial publication in this journal.
- Authors are authorized to enter into additional contracts separately, for non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (eg publish in institutional repository or as a book chapter), with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.
-Authorers are allowed and encouraged to publish and distribute their work online (eg in institutional repositories or on their personal page) at any point before or during the editorial process, as this can generate productive changes as well as increase the impact and the citation of published work (See The Effect of Free Access).
