As políticas de avaliação da educação básica e o trabalho docente
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v22i48.4918Palavras-chave:
Políticas de avaliação, Responsabilização, Trabalho DocenteResumo
O trabalho tem como objetivo analisar as políticas de avaliação da educação básica estabelecidas a partir dos anos 1990, com aprofundamento nos anos 2000, bem como as repercussões no trabalho docente e na prática pedagógica, o que pode levar a uma uniformização das ações e realizar um estreitamento curricular. Procura-se demonstrar a influência que vem sendo exercida sobre os professores, que são impingidos a alcançar as metas estipuladas externamente, discutindo-se o sentido de responsabilização que esses profissionais vêm sofrendo.
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