Ser professor universitário: identidades construídas entre aspectos de satisfação e insatisfação profissional
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v21i44.4514Palavras-chave:
Professor universitário, Identidade profissional, Trabalho docente, Organização do trabalho, Satisfação profissionalResumo
Neste artigo, sintetizam-se resultados de uma pesquisa que analisou os elementos constituintes das identidades profissionais dos professores da Universidade do Estado de Minas Gerais, triangulando dados de questionários e entrevistas narrativas aplicadas aos docentes, com a análise de documentos. Os dados revelaram que, na instituição pesquisada, as identidades profissionais se constroem, contraditoriamente, entrecruzando insatisfação profissional, decorrente da precariedade das condições de trabalho, e satisfação profissional relacionada ao ambiente de trabalho e à autonomia profissional.
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