La revolución burguesa y la educación: una relación requerida
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v17i32.3684Palabras clave:
Democracia, Formación política, EducaciónResumen
El objetivo de este estudio es analizar los aspectos de los sistemas educativos de la revolución burguesa, básicamente para aclarar los conceptos de la democracia y la educación. Para las clases populares, la relación entre la educación y la formación política es fundamental para la experiencia cultural de una democracia real. La luchade clases adquiere una dimensión cultural en la medida en que la hegemonía se constituye como dominación y dirección intelectual y moral. Esta lectura se basa en el pensamiento de Gramsci, que muestra cómo la educación laica y gratuita es un principio básico de las democracias modernas.
Descargas
Citas
BADIA, Gilbert. Clara Zetkin: vida e obra. [S.l.]: Expressão Popular, 2003.
FINELLI, Roberto. O “pós-moderno”: verdade do “moderno”. In: COUTINHO, Carlos Nelson; TEIXEIRA,A. De Paula. Ler Gramsci, entender a realidade. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003. p. 99-112.
GRAMSCI, Antonio. Escritos políticos. Lisboa: Seara Nova, l976. 4 v.
______. La Città Futura (1917-1918). Torino: Einaudi, 1982.
______. Il nostro Marx (1918-1919). Torino: Einaudi, 1985.
______. Scritti Giovanili (1914-1918). Torino: Einaudi, 1975.
______. Quaderni del Carcere. Torino: Einaudi, 1978 .
GRUNER, Eduardo. Leituras culpadas: Marx(ismos) e a praxis do conhecimento. In: BARON, Atilio,AMADEO, Javier; GONZALES, Sabrina (Org.). A teoria Marxista hoje: problemas e perspectivas. SãoPaulo: Expressão Popular, 2007.
HEINE, Heirich. Contribuição à História da Religião e Filosofia na Alemanha. São Paulo: Iluminuras, 1991.
HELLER, Agnes. O homem do Renascimento. Lisboa: Presença, l982.
KOFLER, Leo. História e dialética: estudos sobre a metodologia da dialética marxista. Rio de Janeiro:Editora da UFRJ, 2010.
LOSURDO, Domenico. Democracia ou bonapartismo. Rio de Janeiro/São Paulo: UFRJ/UNESP, 2004.
MANACORDA, Mario Alighiero. História da Educação: da Antiguidade aos nossos dias. São Paulo/Campinas: Cortez Ed. /Autores Associados, 1989.
SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia. Campinas: Autores Associados, 2008.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2016 Linhas Críticas

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Todas as publicações da revista Linhas Críticas serão licenciadas sob uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0). Isso significa que qualquer pessoa tem o direito de:
Compartilhar — copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato;
Adaptar — remixar, transformar, e criar a partir do material para qualquer fim, mesmo que comercial.
As pessoas autoras não podem revogar estes direitos desde que sejam respeitados os termos da licença.
Conforme os termos:
Atribuição — as pessoas leitoras devem atribuir o devido crédito, fornecer um link para a licença, e indicar se foram feitas alterações. As pessoas leitoras podem fazê-lo de qualquer forma razoável, mas não de uma forma que sugira que o licenciante o apoia ou aprova o seu uso.
Sem restrições adicionais — as pessoas autoras não pode aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
Autores/as que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Pessoas autoras mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, sendo o trabalho simultaneamente licenciado sob a licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0), o que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Pessoas autoras têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Pessoas autoras têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais, repositórios préprint ou na sua página pessoal) qualquer ponto antes do envio da versão final do artigo à revista, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
