Políticas de internacionalização da educação superior: contribuições para o contexto sul-sul

Autores

DOI:

https://doi.org/10.26512/lc29202347602

Palavras-chave:

Pesquisa comparada, Educação Superior, Políticas de internacionalização

Resumo

Trata-se de um estudo comparado de políticas de internacionalização de duas universidades públicas brasileiras: Universidade da Integração Latino-Americana (UNILA) e Universidade Federal do ABC (UFABC). A análise ocorreu por meio do ciclo de políticas de Ball. Ao que tangencia a UNILA, percebeu-se estratégias para a integração regional solidária, marcada pela Cooperação Sul-Sul (CSS). Já para a UFABC, evidenciou-se regulação de capital e controle para atingir os patamares exigidos pelo cenário mundial. Embora as políticas tenham apresentado perspectivas distintas, ambas indicaram estratégias de internacionalização da Educação Superior (ES) para o sul global.

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Biografia do Autor

Marcio Watanabe, Instituto Federal de Santa Catarina, Gaspar, SC, Brasil

Mestre em Ensino de Ciências pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2010). Doutorando em Educação pela Fundação Universidade Regional de Blumenau. Docente do Instituto Federal de Santa Catarina. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Superior. E-mail: marcio.watanabe@ifsc.edu.br

Andreza Cipriani, Fundação Universidade Regional de Blumenau, Blumenau, SC, Brasil

Mestre em Química pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (2016). Doutoranda em Educação pela Fundação Universidade Regional de Blumenau. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Superior. E-mail: andrezac@furb.br

Marcia Regina Selpa Heinzle, Fundação Universidade Regional de Blumenau, Blumenau, SC, Brasil

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2012). Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Fundação Universidade Regional de Blumenau. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Superior. E-mail: selpa@furb.br

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Publicado

11.07.2023

Como Citar

Watanabe, M., Cipriani, A., & Heinzle, M. R. S. (2023). Políticas de internacionalização da educação superior: contribuições para o contexto sul-sul. Linhas Crí­ticas, 29, e47602. https://doi.org/10.26512/lc29202347602

Edição

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