A escrita de histórias

estratégia para melhorar o processo de escrita infantil

Autores

DOI:

https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.34605

Palavras-chave:

Escrita, Histórias, Raciocínio lógico-verbal, Aprendizagem, Processo

Resumo

Este artigo expõe como a escrita de histórias constitui uma estratégia para promover o desenvolvimento do processo de escrita infantil. O estudo tem um método misto de escopo descritivo e foi implementado a partir da análise dos escritos elaborados por um grupo de 28 alunos do terceiro ano do ensino fundamental de uma instituição de ensino em Chía, Cundinamarca, Colômbia. Para isso, foram elaboradas duas unidades didáticas, tendo como objetivo articular o ensino de processos lógico-verbais e a escrita de contos como estratégia metodológica, e desenvolver uma rubrica de avaliação como instrumento de análise e acompanhamento do processo de escrita. O processo de escrita implementado refletiu-se na melhoria da qualidade dos textos.

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Biografia do Autor

Marly Dayana Daza Martínez, Secretaría de Educación de Chía, Cundinamarca, Colômbia

Maestría en Pedagogía, Universidad de La Sabana (2019). Colombia. Docente de planta Secretaría de Educación de Chía, Cundinamarca. Colombia. Miembro del grupo de investigación “Estrategias para potenciar el proceso escritor en los niños”. Email: marlydazamartinez@gmail.com

Rodolfo Villanueva Meneses, Secretaría de Educación Distrital de Bogotá, Colômbia

Magíster en educación con mención en Currículo y Comunidad Educativa, Universidad de Chile (2014). Directivo docente de planta Secretaría de Educación Distrital de Bogotá. Asesor externo proyectos de grado Maestría en Pedagogía, Universidad de La Sabana. Colombia. Email: rvillanueva@educacionbogota.edu.co

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Publicado

14.12.2020

Como Citar

Daza Martínez, M. D. ., & Villanueva Meneses, R. (2020). A escrita de histórias: estratégia para melhorar o processo de escrita infantil. Linhas Crí­ticas, 26, e34605. https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.34605

Edição

v. 26 (2020): Revista Linhas Críticas v. 26 (jan-dez)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2020 Marly Dayana Daza Martínez, Rodolfo Villanueva Meneses

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